第1课 温暖的家ppt课件.ppt

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1、第一单元温馨和谐的家一课温暖的家三课成长烦恼二课感悟亲情四课善于沟通一、家庭素描二、我爱我家一、正视逆反二、别让青春的心紧锁一、走为下策一、父母之爱二、沟通技巧二、孝敬父母第一单元知识逻辑结构五课我家故事温馨和谐的家第一课温暖的家《邯郸冬至夜思家》——白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。我国“思乡、思家”的名句1．君自故乡来，应知故乡事。(王维：《杂诗》)2．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章：《回乡偶书》)3．人春才七日，离家已二年。(薛道衡：《人日思归》)4．举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)5．露从今夜白

2、，月是故乡明。(杜甫：《月夜忆舍弟》)第一框家庭素描在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”卢旺达内战期间，一个中年男子热拉尔与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”家是什么？是地域——“我的家在某市某区某街。”是住所——“那座房子就是我家”是人群集合体——“二年级X班是我家”是好朋友——“小明是我最

3、好的朋友，我们是一家。”是吃饭的地方——“回家吃饭喽。”是……一.家庭及家庭关系1、家庭是社会生活的基本单位，是社会的细胞。2、家庭的各种关系：婚姻关系、血缘关系、收养关系。3、家庭的组成：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。4、家庭的功能（1）、物质生产功能（2）、人口生产（3）、消费功能（4）、抚养和赡养功能（5）、教育功能（6）、休息娱乐功能我我和我的家人我眼中的家家的遐想：请用一种水果来描述你对“家”的感受？请用一个比喻描述你对“家”的认识？例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。家的特点：家里有亲人，家中有亲情活动

4、二永远的亲情，永远的家自从有了人类，为了生存，为了发展，就有家。五千年历史文明的中国，我们中华民族对“家”有着独到的理解和特殊的依恋。现代文明越发展，我们对亲情的渴求就越强烈；亲情是我们与生俱来的情感，而家是我们维系亲情的绵长的纽带，是天涯游子永远不变的思念。我眼中的家家是温暖的避风港；家是一片蓝天；家是一把伞；……二.了解家的作用，体会家的温暖1、家是我们成长的摇篮、栖息的场所、安全的港湾、心灵的归宿。2、家的温馨靓颖充分感受到父母之爱的无私和伟大，她感激、心疼父母，用歌声温暖母亲。母亲知道孩子懂得了她的心，感到欣慰。一家人情感的真实流露。说明了一家人相互

5、支持、理解和帮助，使家庭充满了温暖。燕诗[唐]白居易梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。嘴爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当反自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。找出你最喜欢的句子，并说明理由。绘一棵家庭树三、家中有爱也有矛盾某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份

6、有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了2~5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上，此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。结论家庭成员中虽然免不了因为性情不一，观念各一而产生的嗑磕碰碰，但是家庭毕竟是可爱的，家庭对每个人来说都是十分重要的。第二框我爱我家1、与父母的关系不可选择2、家庭不是世外桃园，生活会出现风波。材料三、诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么

7、？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”材料二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口……材料一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。活动一理解家中的人和事上面三则材料说明了什么？父母子女的关系不可选择2002年4月15日，辽宁省大连市14岁的中学生王某来到中山区检察院申诉科，要求更换父母。王对未来的父母提出了三项要求：一要有文化有修养；二要有同情心；三不要下岗的。王某的学习成绩很差，他自己认为是由于基础太差。当问他如何改变这一状况时，王某说："换一个家庭环境，没有别的办法了。"(1)你如何看待王某的

8、行为?(2)假如要你去劝说王某,你会怎