《第1课 温暖的家》课件-1.ppt

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1、温暖的家第1课一家庭素描一封家书同学们来听一听这首歌这首歌反映了人们怎样的思想情感？家是什么？你对家怎么理解？三毛最渴望得到的是什么？家是什么？你对家怎么理解？在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”家不只有房子某国内战期间一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”家中有亲人亲情写一

2、写（P2）：在你的家庭中，有哪几代人共同生活在一起？家庭形式有哪些（结构）？家庭结构类型核心家庭：父母和未婚子女两代人主干家庭：祖父母（外祖父母）、父母及第三代人单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成其他家庭：丁克家庭写一写画一画：把你所有的家人按关系用线连接起来，和周围同学进行对比，你发现什么了？绘一棵家庭树画一画1、什么是家（家庭）？家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体。关系：婚姻关系血缘关系收养关系家的最主要特点是：家里有亲人，家中有亲情！议一议：那些关系属于家庭关系

3、？家庭与社会是什么关系？由婚姻关系确立由血缘关系确立由收养关系确立由再婚关系确立家庭关系是如何确立的呢?夫妻关系亲子关系养父母、养子女关系继父母、继子女关系人们的生活是以家庭为单位的，所以家庭是社会的细胞。小结：1、家庭：家庭成员、家庭结构、家庭关系2、家对每一个人都很重要。2、出生在不同家庭，对家的感悟也不同。请你谈谈对家的理解和感受。贴示：可以是一句比喻的话可以是一件感人的小事可以是一段难忘的经历……我眼中的家家的遐想：请用一个比喻描述你对“家”的认识？家是温暖的避风港；家是一片蓝天；家是一把伞；……我眼中的家家的遐想：请用一种水果来描述你对“家”的

4、感受？我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。familymilyfathermotherIloveyoufaand家3、家里发生过让你不愉快的事吗？对此类问题你怎么理解？问：3、家中有爱也有矛盾我爱我家思考交流：p4插图a、你如何评价以上2位同学的言行？女孩的内心独白：我可以选择吗？我周围的同学，每当他们谈及父母时那眉飞色舞的神情，压得我喘不过气来……我们一家三口的生活靠父亲摆修车摊的收入。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回来。我怕同

5、学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见……女孩的内心独白：我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么……我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？A这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？B你有过类似的情形吗？C如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母，什么样的家庭？思考：“家”的情结诺贝尔奖

6、得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”父母子女的关系不可选择b、以上4位同学的行为，对我们爱家有什么启示？板书:1、接纳自己的家庭，理解家中的任何事儿。在平时生活中，你是怎样爱家的？结合教材第6、7页的内容，每人写出3点以上，填在P8的讨论框内我爱我家活动2、爱家要求我们自立自强3、爱家要勤俭持家4、爱家要尊老爱幼活动拓展：爱家是中华民族的传统美德家说文解字百姓家族无论大小，不分贵贱，都有着丰富的家族故事。这些细微生动的家族史与个人生命

7、史共同编织着中国历史的长卷。平民化的寻根意识，正以不可小视的力量，从精英阶层走进千万普通家庭。在泛着岁月光泽的历史黄卷里，古旧家谱中附着的“资治、存史、教化”等诸多人文价值正日益显现……黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。……心好命又好，富贵直到老。命好心不好，福变为祸兆。心好命不好，祸转为福报。心命俱不好，遭殃且贫夭。心可挽乎命，最要存仁道。家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《哈佛家训》是一套系统全面

8、的家教经典，它不但给我们的孩子指引了正确的生活方向，而且是一部成人的修身指南，改