《第1课温暖的家》教案.docx

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1、《第课温暖的家》教案教学目标：．知识目标：初步认识家及家庭关系；了解家对个人生活与成长的作用；掌握爱家的方法。．能力目标：学会认识和判断家庭类型，初步形成爱家意识；运用有效爱家方法，逐步形成承担家庭的能力。．情感态度价值观：让学生懂得家对自己生活与成长的重要性；庭，引导学生以积极的态度面对自己家中的人和事；学会通过自己的努力，的家庭生活氛围，为家庭建设贡献自己的力量。帮助学生认识自己的家维持、营造良好教学重点：了解家的作用，体会家的温暖。我们的学生处于青春期这个阶段，由于各种原因，很多学生渐渐对

2、家庭的认识出现错误，对于家长产生误解。这节课的重点就是扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解。教学难点：学会以实际行动爱家。现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。我个人认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱，还有更深一层次，那就是还应该承担起自己的责任，这样的爱才是真正的爱。难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。教学过程：教学环节教学活动设计意图教师收集了学生小今天我们首先

3、看一些照片，大家猜一猜照片上时候与家人的合影，要的人是谁。学生来分享家庭的温馨导入看了这么多的照片，大家应该已经猜出我们今时刻。其中有教师自己天要学习的话题了。对！就是“家”。《温暖的家》的照片，目的都是为了（屏幕）激发学生的兴趣。活一当我在肚子里的候，我的爸爸、、、奶奶就开始我制宏的，制美的理想甚至我早早起好了名字。有没有同学愿意大家介一下你名字的含呀？（—名同学介。）在前面看照片的基上，学生通分析自己名字的含，感受父母自己的殷殷期望。小教学活二教在取同学的名字，寄予了家深切的。我要注意挑

4、有特殊含从出生那一刻起，就被家的温暖所包。其每个以及故事背景的名字，父母在我出生前都我寄托了深深的期望和不可能把每个人的名字。听几个同学的介，于“家”，我是不都出来，里需要一是有了更深的了呢？个交代，并承上启下。教学活意【情景故事】在美国某城市，一个醉躺在街，警察把他关于“家”的扶起来，出他是当地的富豪。警察：“我送你，从感性到理性，从回家吧。”“家？我没有⋯⋯家。”警察指着的看照片以及在名字中感一幢墅：“那不是你的家？”富豪：“那⋯⋯受父母的开始，而是我的房子。”提出：“家”是什某国内期，一个中

5、年男子与家人离散，几么？运用暴十个人生。后来，他打听到的小女儿活着，的教学方法，把学生几周折，冒死找到自己的生骨肉。悲喜交加的“家”的呈出来，他着女儿，泪流面地：“我又有家了。”学生的想法被老合故事思考：“家”是什么？在屏幕上。而后教大家用一句把你“家”的概括出来。做和提升。先由小交流，而后再在堂上言。“家”是：里老的把情感的栖息地学生零散的在小天然学校物来源一起，使学生“家”有了全面的。娱乐天地身体健康发展大本营对于“家”，我们每个人都有自己的理解，随着我们年龄的增长，我们还会有更多的认识。在

6、前面看照片的基我们每个人都有“家”，每个家庭都是不同的，活动三在每个“家”都发生了许多的故事，所以我们了解“家”，就从“家”里的故事说起。我们每个人都有一个“家”，家是幸福温暖的活动四地方，家给你的感觉是什么呢？（将同学们的全家福照片与歌曲《相亲相爱一家人》制作成播放）础上，调动学生的其他感官，学生通过看与听的结合来感受“家”的温暖。同学们与家人的照片伴着动人的音乐出现，勾起很多美好的回忆，使学生在情感上产生共鸣。家给我们的感觉是温暖、舒适、甜蜜、互助、将学生的感受进行小结包容，我们要爱自己的家

7、。归纳总结教学环节教学活动设计意图我们今天的题目是《温暖的家》，通过讲家里教师在最后把脉络的故事，我们理解了“家”是什么，又通过共同回理清，使学生对所学习忆家庭的美好片段感受到家的温暖。我希望我们每的内容非常明确，两方本课小结个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要面的内容：“家”是什忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责么？每个人都应爱自己任。的家。参与平台为了有个幸福的家，你准备怎么做？活动拓展设计一个周末和谐互动方案，写出实施时间及计划。练习写几句话送给爱我们的父母，并附上教师对家长

8、支持的感谢。板书设计第一框家庭素描．家庭及家庭关系．体会家的温暖．家中也有矛盾第二框我爱我家．理解家中的人和事．自立自强．勤俭节约．尊老爱幼