节日讲话-四年级下册数学第七单元教案【西师版四年级下册语文第一单元教案】.doc

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1、四年级下册数学第七单元教案【西师版四年级下册语文第一单元教案】第一单元教材简析:本单元选编了四篇课文和一个“积累与运用”。其中《新年!你好》、《爱因斯坦和小女孩》是讲读课文,《我家的园子》是批读课文,《校园交响乐》是略读课文。教学目标:1.掌握本单元生字、新词,理解新词意思,并会正确运用。2.理解课文内容,体会新年的生机,人物的伟大,校园里的灵动等。3.让学生感受祖国文字语言的魅力。教学重难点:1.掌握生字新词,理解词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,从读中体会课文内容。教学措施:1.充分引导学生用心品读词句,边读边想象。2.先学后导,当堂训练情景教学法3.在

2、读中感受自然界的神奇和美妙,从而激起他们对自然、对生活、对自由的向往、对祖国语言的热爱。教学课时:十二课时课时安排:1、你好!新年—————————————————2课时2、爱因斯坦和小女孩——————————————3课时此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。3.我家的园子——————————————————2课时4.校园交响乐——————————————————1课时积累与运用一——————————————————4课时单元习题内容:1.各课后习题2.同步练习质量检测形式:1.听写字词2.小测验1、你好!新年教学目标[知

3、识与技能]1、自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关诗节。   [过程与方法]联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容[情感态度与价值观]体会诗歌所表达的意思,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情。[教学重、难点]  联系上下文和生活实际理解理解课文,体会诗歌所表达的意思。[教学准备]  生词卡片,多媒体课件(新年钟声片段)。[教学课时]  2课时。1-1第一课时[教学过程]  一、激趣,导入新课亲爱的孩子们,当新年的脚步向我们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有许多美好的愿望向大家诉

4、说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?     二、自读课文,学习生字新词  1孩子,课堂上最美妙的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  2有没有字音容易读错的生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把学生提出的生词写在卡片上。)  3现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)  4孩子,书是读出来的。请孩子们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书

5、声在教室里回荡。  三、品读课文 (一)学习第一、二、三小节。  1读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。  2你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)  3新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。  4请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。  5有他的示范,我们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。(女生读)  6男孩子,不甘示弱。(男生读)  7春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。  8孩子,最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口,外在表现是把对

6、文章的理解写在脸上,写在眼睛里。  9学生齐读第一、二、三小节。  10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。这么美的一段话,让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节,老师和学生一起背诵。)  1-2第二课时(二)学习第四小节。  1朗读第四小节。  2说说你都读懂了些什么。  3、孩子们,都说“一年之计在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的。孩子,把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内交流交流。(学生分组交流)  4、汇报。 (三)学习最后一节。  1

7、朗读第五小节。出示:    三百六十五片叶子,叶叶青翠,    请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;    三百六十五里路,路正漫长,    请你用诚实的脚步去把它丈量。  2你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。  3“三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么?  4“诚实”是什么意思?你能用它说句话吗?  5你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的?  四、小结此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们

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