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时间:2020-09-16
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1、中考物理实验题特点与解题策略一、题型特点与解法概括以演示实验、学生实验、小实验、身边物理现象观察为主要内容,考查基本仪器正确使用、实验仪器的选择、实验步骤的规范化及实验方法与设计等项目的一类试题,称作实验题.物理实验是物理学的有机组成部分,物理实验题能考察学生对物理知识的理解和灵活运用的能力,可以激发他们的求知欲,发展初步的科学探究能力,形成实事求是、勇于探索真理的科学态度,还可以养成良好的思维习惯。新型物理实验题一般可以分为操作、实验结论归纳、故障判断与排除、完成实验报告、小实验或课外实验、实验设计以及综合题等类型。对于常用的测量工具,要求会选、会用、会读数
2、,基本操作类实验题重在掌握规则、细心应对;对于实验结论归纳题,要仔细分析实验过程,弄清其前后联系,善于从实验过程中归结出实验结论;完成实验报告的考题主要考查学生所完成的实验的完整性、科学性和规范性,要求学生明确完整的实验报告应由哪些部分组成,各部分规范的写法是怎样的;故障判断与排除大多出现在电路部分,要求熟悉电路的三种常见的状态,弄清发生故障前电路处于什么状态,然后根据题中提供的关键词语寻找故障发生的原因,考虑如何加以排除;小实验或课外实验通常取材方便,操作简单,做此类实验,要对器材进行认真的比较、筛选,使实验效果尽量明显、有效,表达物理现象或原理要完整、准确
3、;实验设计题侧重对学生实验方法的理解和应用,从而考查学生灵活运用知识的能力;错因分析与纠正题是通过对一些实验错解的分析与纠正,考查学生对实验目的、原理、方法、步骤及实验注意事项等方面的认识与理解情况,要求学生对各种常见的实验有全面的认识;实验综合题侧重考查学生对所做实验的综合认识和理解能力。二、典型例题【例1】如图1所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来,下列说法正确的是()A.这是研究通电直导线在磁场中受力情况的装置B.这是研究电磁感应现象的装置C.闭合开关,使ab上下运动,电流表指针不偏转D.闭合开关,使ab左右运动,电流表指针偏转图1
4、导引:对于课本中常见的演示实验,在平时的学习中要特别留心观察实验现象,了解演示实验所起的作用,操作的每一个细节也不能放过。解:根据图示提供的场景知道,这是研究电磁感应现象的装置,闭合开关,使ab上下运动,由于通电直导线在磁场中没有做切割磁感线运动,所以电流表指针不偏转,若使ab左右运动,通电直导线在磁场中做切割磁感线运动,所以电流表指针发生偏转,故答案为B、C、D。点精:由于导体都是在磁场中运动,只要观察图中是否有电源即可很快得到B答案。另外对什么是切割磁感线运动要有感性认识,这就要求我们同学仔细观察老师所做的演示实验,多思考。木铁误区分析:有些同学混淆了研究
5、通电直导线在磁场中受力情况的装置和研究电磁感应现象的装置。【例2】(2003年南京市)如图所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙。请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤________________________________________________________________________________________________________________________________________根据现象__
6、______________________________________________________________得到结论________________________________________________________________导引:本题是一道实验设计题,应用控制变量法进行研究,但题中只允许利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,怎样在不添加器材的情况下使压力一定是问题的关键。解:将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,记下测力计的示数F1将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平匀速拉动铁块,记下测力计的示数F2若F1>F2,则
7、木块下表面粗糙点精:对于设计性实验题,一定要明确题中所给的全部条件,挖掘其隐含条件,选择合适的物理方法分析问题,不可违背题意任意增加条件解题。另外在语言叙述上要考虑周全,关键词语要斟酌。误区分析:不少同学分别用弹簧测力计拉动木块和铁块,然后比较它们的示数大小,忘记控制变量法的应用;还有些同学没有强调”水平、匀速”。【例3】小明在做“组成串联电路”的实验时,电路连好后,闭合开关,两灯均不亮.经检查,电路连接无误,老师告诉他是一个小灯泡坏了.请你帮助小明,在下图所示的实验器材中任选一种,连入电路,检测出哪只灯泡坏了,请按下面表格的要求填入检测实验的内容.选用器材检
8、测电路图现象及结论导线电流表电压表小灯
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