人教版植树问题导学案第二课时.doc

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1、数学广角植树问题（第二课时）这一节课，我们继续探究“一条线段的植树问题但两端都不要栽树的情况”，然后能学以致用解决生活中类似的“植树问题”。根据主题图先自己思考“栽21棵树对不对？”然后交流汇报自己的想法，接着小组再进一步的讨论交流“小路两端都是场馆，还需不需要栽树呢？”当通过交流理解题意后，可用自己的方法去探索这种情况的植树问题中隐含的规律，再向大家展示各自不同的方法。活动一：讨论交流理解题意1、大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树，每相邻两棵树之间距离是3米。一共要栽几棵树？60÷3=20，每边有20个间隔，所以每边要栽

2、21棵。我有不同的想法…2、说说你的想法我的思考：可是小路两端都是…60÷3=2020Ο（）=（）（）×2=（）答：一共要栽棵树。【知识链接】一条线段植树并且两端都要栽树：“间隔数”（段数）比“间隔点”（棵数）多“1”〖个性备课〗【我的问题】3、讨论交流：小路两端都是场馆还需不需要栽树？结论：活动二：探究探究“间隔”（段数）与“间隔点”（棵数）之间的关系（一条线段的植树问题但两端都不要栽树的情况）1、自主探究我用画线段图的方法探究用你喜欢的方法来探究规律，你发现了什么？2、交流汇报我的发现：同伴交流：3、结论：根据这个发现，如果不画图10个间隔

3、、20个间隔、30个间隔…又有多少棵树呢？4、解决问题60÷3=20（个）20Ο（）=（）（棵）（）×2=（）（棵）答：一共要栽棵树。1、温故知新：5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个站？1、学以致用：在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端不要安装），每隔50米安一座。一共要安装多少座路灯？2、举一反三：一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？