项脊轩志优秀实用课件.ppt

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1、项脊轩志(明)归有光jǐ“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义：其一，书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出；其二：归有光的远祖归道隆曾居住在太仓的项脊泾，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”，含有怀远追宗之意。“志”：记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。解题归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。昆山(今属江苏)人。主要作品为《震川文集》(有《项脊轩志》《先批事略》等)。他推崇唐宋古文,被称为“唐宋派”。时人称他“今之欧阳修”，他的散文“明文第一”，文章的风格“不事雕琢而自有风味”，通常借记叙日常生活和

2、家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。作者简介归有光（1506—1571）《项脊轩志》是归有光抒情散文的代表作。作者围绕“百年老屋”的几度兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，并抒发了人亡物在、抑郁萧索的身世之感。作者简介自由读课文，疏通字词赏析课文第一段项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。旧：以前的，原来的

3、。方丈：一丈见方。渗漉：渗透，下漏。下：名作状，向下。案：书桌。顾视：环视。北向：向北，坐北朝南。昏：昏暗。修葺：修补。前：名作状，在前面。垣墙：名作动，砌上围墙。周：围绕。当：挡住。始：才。洞然：明亮的样子。赏析课文第一段项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。赏析课文第一段项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往

4、下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，来挡住南面射来的日光，经日光反射，屋子里才明亮起来。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。栏楯：栏杆。胜：美，引申为光彩。偃仰：俯仰，这里指安居，休息。冥然兀坐：静默端坐。籁：声音，一般指自然界的环境。阶：台阶。三五：农历十五。斑驳：错杂珊珊：美好的

5、样子。赏析课文第一段又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。赏析课文第一段我在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静默端坐，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。第一段中描写了项脊轩修葺前后的情景，用

6、文中的词语说说有什么不同？修葺前：破旧、年久失修、昏暗修葺后：不漏、室始洞然、杂植兰桂竹木、借书满架。修葺后的环境给人：幽静恬实愉悦物我两忘的感觉赏析课文第一段△屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭，作者品格高洁，志趣高雅。△“万籁有声”乃是以声衬静笔法，因各种声音都能充盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之意境。◇“杂植兰桂竹木于庭”、“万籁有声”两句各有什么表达作用？赏析课文第一段赏析课文第二段然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖

7、于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。可：值得。先是：从前，在这之前。迨：等到。异爨：分开烧饭，指分家。往往而是：到处都是。西：名作状，向西。逾：越过。庖：厨房。宴：名作动，吃饭。始：开始。已：不久。凡：总共。再：两次赏析课文第二段然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。赏析课文第二段然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门墙，到处都是。分家后，东家的狗对着

8、西家叫客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开