二轮复习专题突破.doc

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1、二轮复习专题突破第4讲　大气一、选择题下图为济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图，据此回答1～2题。1．下图中所示地理现象的成因与上述实验原理相同的是(　　)A．①B．②C．③D．④2．关于上图的叙述，正确的是(　　)A．①图所示过程对地表形态的影响较小B．②图过境时会造成我国大面积的降温C．③图反映了冬季风的成因D．④图反映了台湾岛东部降水的主要成因下图为“以南极点为中心的气压带、风带分布示意图”。读图回答3～4题。3．图1中C所表示的气压带是(　　)A．赤道低气压带B．副热带高气压带C．副极地低气压带D．极地高气压带4．图2中箭头能正确表示图1中D风带风

2、向的是(　　)A．①B．②C．③D．④下图是某气象观测小组自制的简易风标，虚线是此刻观察到风标在风向指示架上的方向。读图回答5～6题。5．此刻当地吹(　　)A．西北风B．东南风C．西南风D．东北风6．若某地一年中至少有4个月的时间盛行如图所示的风向，该地不可能的是(　　)A．澳大利亚的西北部B．日本的北海道C．南非的好望角D．印度的德干高原读“某地某时段近地面等压面示意图”，据此回答7～8题。7．造成A、B两处气压差异的直接原因，最为合理的解释是(　　)A．A、B分别位于海陆两地B．A、B分别位于锋面两侧C．A、B分别位于山脉两侧D．A、B分别位于赤道两侧8．若该天气系统常出

3、现在冬季的云贵高原区，则该天气系统形成的关键因素是(　　)A．气候B．地形C．河流D．植被9．下图为“A地某时刻的风形成受力图”，由图可知，该地的天气可能是(　　)A．风高物燥　　　　　　B．万里无云C．阴雨连绵　　　　　　D．气温突降锋线指锋面与地面的交线，下图反映某地区某年4月11日～13日的锋线移动情况。读图回答10～11题。10．该锋面属于(　　)A．北半球冷锋B．南半球暖锋C．北半球暖锋D．南半球冷锋11．11日～13日期间，甲地气温最低值出现在(　　)A．11日的深夜B．12日的深夜C．11日的日出前后D．13日的日出前后读“天气系统示意图”，完成12～13题。1

4、2．图中甲、乙两地的风向最可能是(　　)①东北风　②西北风　③东南风　④西南风A．①③B．②④C．①④D．②③13．图中四地降水概率较大的两个地点是(　　)①甲地　②乙地　③丙地　④丁地A．①④B．②④C．①③D．②③下图示意“欧洲部分城市冬、夏季气温状况”。据此完成14～15题。14．城市a～eA．气候大陆性自东向西逐渐增强B．年降水量自西向东呈递减趋势C．夏季温和、冬季寒冷，全年湿润D．年太阳辐射量自东向西逐渐变大15．影响城市a～e气温差异的主要因素是A．大气环流、海陆位置B．纬度位置、海陆位置C．大气环流、地形地势D．纬度位置、地形地势二、综合题16．图1是“我国夏季

5、锋面雨带的形成原理图”，图2是“西北太平洋副热带高压脊的月平均位置图”。读图，回答下列问题。(1)简述北半球副热带高压的移动规律，并说明影响其移动的主要原因。(2)据图分析夏半年我国锋面雨带的移动规律。(3)在西北太平洋副热带高压势力较弱、位置持续偏南的年份，我国南北方的降水有何异常？17．读“某地区气压分布图”，回答下列问题。(1)图中甲地的风向为________，比较图中甲乙两地风力大小，__________地的风力较大，其主要原因是________________________________。(2)图中B地处于__________气压控制下，天气状况是_______

6、___；图中天气系统A到达北京时的天气状况是__________________________。(3)当天气系统A强烈发展时，会形成破坏性较强的自然灾害，该灾害是______________，这一灾害对所经过地区农业造成的影响有哪些？第5讲　水体和地壳运动规律一、选择题读“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，据此完成1～2题。1．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致该区域(　　)A．降水增加B．地表径流变化增大C．水汽输送量增加D．地下径流增加2．若要增加该区域的年降水量，则下列措施中目前可行性较差的是(　　)A．封山育林B．退耕还林C．增加水汽输送

7、量D．修建小型水库某校地理兴趣小组设计了如下一个对比实验：①在两个底部装有纱窗的塑料槽A和B上，分别放置面积相同、厚度相当的带土草坪和小石块(如图)；②分别在草坪和小石块上模拟雨点下落，轻轻地洒上500mL的水。据此回答3～5题3．五分钟后比较收集到的两个塑料盆中的水量A．透过草坪的多B．透过小石块的多C．两者一样多D．没法比较4．这实验模拟的是A．水土流失B．植被的生态作用C．温室效应D．水循环的下渗环节5．2012年6、7月间，北京、河北等地连降暴雨引发积水，城市大范围被淹，和该实验有关的是(　　)