人教版六年级上册数学第九单元总复习教学设计.doc

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1、第九单元复习第1课时教学内容复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算：教学目标1、复习分数四则运算的意义、倒数及比的意义等概念2、学生熟练地掌握分数分数四则运算的计算法则、化简比与求比值的方法。3、在学习过程中培养学生的概括能力和计算能力教学重点学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的法则教学难点化简比与求比值的方法。教学准备思维导图及学乐云课件板书设计思维导图教学过程预习检查各组拿出自制思维导图，说一说今天要复习的主要内容复习概念1、复习分数乘除法的意义。（1）口答（课本第115页复习第1题）

2、。（2）说出下面各式的意义。2／7×44×2／74×0.754÷2／72、复习倒数的意义。（1）口答（2）下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。3的倒数是（）1的倒数是（）的倒数是4（）0的倒数是0（）（3）讨论：什么叫倒数？0为什么没有倒数？3、复习比的意义。（1）什么叫比？比的意义是什么？（2）求化简比（课本第115页总复习第3题。）（3）思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？4、综合判断（课本第115页第4题。）（5）讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？复习计算法则1、复习分数四则计算。课本第113

3、页第1题2、求比值，课本第113页第2题3、简便计算，课本第115页第5题复习画线段图1．录音机每台降价30％后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？①学生读题；②学生自己画图列式；③订正画图；④指名列式。为什么不是350×(1－30％)？⑤那为什么也不是350×30％？2．修一条路，第一天修了全长的20％，第二天修了200m，第三天修的是前两天的总和，这条路全长多少米？指名学生到黑板上画图。3．一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了30％。这根绳子原来长多少米？4．一根绳子截去20％后，再

4、接上6m，结果比原来的绳子长了1.5m，这根绳子原来长多少米？课堂小结本节课我们复习了哪些知识？画线段图对我们理解概念解决问题有什么帮助？第2课时课题：简便计算的复习教学目标能够利用运算定律是计算简便教学重点能够利用运算定律是计算简便教学难点能够利用运算定律是计算简便教学准备运算定律板书设计运算定律名称用字母表示加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律a×b=b×a也可以写成：a•b=b•a还可以写成：ab=ba乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)也可以写成：(a•b)•c

5、=a•(b•c)还可以写成：(ab)c=a(bc)乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c也可以写成：(a+b)•c=a•c+b•c还可以写成：(a+b)c=ac+bc减法运算性质结合律a-b-c+=a-(b+c)除法运算性质教学过程二次修改一、复习运算定律通过复习，你认为简便计算要用到那些数学定律？计算过程中有那些窍门？个人出示运算定律图表，全班小组讨论补充完整1、乘法结合律：(ab)c=a(bc)2、乘法交换律：ab=ba3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4、加法交换律：a+b=b+a5、加法结合律：

6、(a+b)+c=a+(b+c)二、复习简便运算：1、出示题目÷＋××＋×2、数学书上习题组织学生讨论：每题最简便的方法是什么？应用哪一个运算定律进行简便的。三、基本练习1、下面各题怎样简便怎样算。2、怎样简便怎样算4.18×3.8+4.18×5.2+4.18四、小结：解题前要认真观察题目的特点，包括数字特点和运算符号特点，进行简便计算。五、作业复习第3课时—圆课题：复习圆的周长和面积教学目标1．通过复习整理圆的性质、圆的周长和面积计算等重点知识，使学生所学的知识形成系统，能运用圆的知识熟练地解答圆的周长和面积的

7、计算问题。2．通过将圆的知识与其他知识进行整合，进一步提高学生解决问题和综合应用的能力，发展学生的空间观念。3．在自主探究圆与正方形的关系的学习中，积累数学活动经验，培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。教学重点学生进一步弄清概念，能正确地运用公式解答问题教学难点从探究活动过程中去发现圆与正方形之间的关系。教学准备要求学生自己画圆的思维导图板书设计圆的周长和面积圆的认识，圆心、半径，直径，轴对称图形圆的周长，半圆周长、圆环周长圆的面积，扇形面积，圆环面积圆和正方形，外圆内方、外方内圆教学过程一、复习旧知

8、，梳理体系(1)师：本学期我们在图形与几何方面学习了哪些知识？有关圆的知识你知道哪些？拿出自己画的知识框架图(2)分组交流、讨论，指名汇报板书课题：圆的周长和面积复习课）（1）圆的认识：圆心O：决定圆的位置；直径d：决定圆的大小；半径r：在同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，d=2r；圆是轴对称图形，有无数条对称轴等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形也都是轴