人教新课标六年级下册数学试题小升初数学模拟试卷（含解析）.doc

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1、小升初数学模拟试卷及解析（21）

2、人教新课标（2014秋）　一、判断题（每道小题1分，共2分）1．（1分）因为=时间（一定），所以路程和速度这两种相关联的量成正比例．　　　　　　（判断对错）　2．（1分）一个三角形中，两个内角的和小于第三个内角，这个三角形一定是锐角三角形．　　　　　　（判断对错）　　二、填空题（1-5每题1分，第6小题3分，第7小题4分，第8小题5分，第9小题6分，共23分）3．最小的自然数是　　　　　　．　4．（1分）把63：42化成最简单的整数比是　　　　　　．　5．（1分）把四舍五入到万位记作　　　　　　．　6．（1分）3小时15分=　

3、　　　　　小时．　7．把写有1～9的九张数字卡片打乱反扣在桌上，从中任意摸一张．摸到偶数的可能性是，摸到素数的可能性是．　8．（1分）在比例尺是1：的地图上，量得北京到天津的距离是2.7cm，则北京到天津的实际距离是　　　　　　千米．　9．（2分）一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形，以长为轴旋转一周，将会得到一个　　　　　　体，它的体积是　　　　　　立方厘米．　10．（5分）1，2，3，6这四个数中，　　　　　　是奇数，　　　　　　是偶数，　　　　　　是质数，　　　　　　是合数，　　　　　　是这四个数的公约数．　11．（6分）如图是一个等腰直角三角形，过D点画

4、出一条与底边平行的直线，把原来的三角形分成上下两个图形．上面的图形叫　　　　　　形，下面的图形叫做　　　　　　形．　　三、口算题（5分）12．（5分）口算题100﹣16=1.02+0.38=﹣=0.05×4=0.24÷0.6=÷=7﹣1=1.125÷1=2.5+2.5÷2.5+2.5=（0.1+0.09）×10=　　四、简算题（每道小题3分，共9分）13．（9分）简算题304﹣36﹣64；3×4.3+3.7×3+3；7﹣5÷7﹣÷2．　　五、计算题（1-3每题3分，第4小题4分，5-6每题5分，共23分）14．（23分）计算题18÷1.8﹣0.8×5302×1

5、5﹣7050÷501﹣0.128÷（1.19+0.41）（÷3﹣）×（2﹣）+2[2+（4.5﹣2）×1]÷[（3﹣0.2+）×45]÷135　　六、文字叙述题（每道小题3分，共6分）15．（3分）8加上3.5与的积，和是多少？　16．（3分）x的60%与21的和等于33．（用方程解）　　七、应用题（1-4每题4分，5-6每题5分，第7小题6分，共32分）17．一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天．实际每天烧2.4吨，实际可以烧多少天？（用比例方法解答）　18．（4分）一所小学上学期有学生550人，这学期比上学期增加2%，这学期比上学期多多少人？　19．（4

6、分）王师傅生产一批零件，经检验有225个合格，合格率是90%，王师傅一共生产了多少个零件？　20．（4分）7个人6天植树630棵，照这样计算，10个人5天植树多少棵？　21．（5分）一个修路队计划每天修路25米，实际每天修的是原计划的2倍，现在5天修的路，原计划要用几天修完？　22．一个圆锥的体积是76立方厘米，底面积是19平方厘米．这个圆锥的高是　　　　　　厘米．　23．（6分）一筐苹果连筐共重45千克，卖出苹果的一半后，剩下的苹果连筐共重24千克，求原来有苹果多少千克？（用三种方法，只列式，不计算）　　参考答案与试题解析　一、判断题（每道小题1分，共2分）

7、1．（1分）因为=时间（一定），所以路程和速度这两种相关联的量成正比例．　√　（判断对错）考点：辨识成正比例的量与成反比例的量．专题：比和比例．分析：由“速度×时间=路程”可得“=时间（一定）”，从而可以判定路程和速度成正比例．解答：解：因为速度×时间=路程，则=时间（一定），所以说路程和速度成正比例．故答案为：√．点评：解答此题的主要依据是：若两个量的商（比值）一定，则这两个量成正比例关系．　2．（1分）一个三角形中，两个内角的和小于第三个内角，这个三角形一定是锐角三角形．　×　（判断对错）考点：三角形的内角和；三角形的分类．专题：平面图形的认识与计算．分析

8、：三角形的三角内角和等于180度，如果其中两个内角之和小于第三个内角，说明第三个内角大于90度，根据钝角三角形的含义：有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；可知：这个三角形是钝角三角形．解答：解：三角形的三角内角和等于180度，如果其中两个内角之和小于第三个内角，说明第三个内角大于90度，因此这个三角形是钝角三角形；故答案为：×．点评：解答此题用到的知识点：（1）三角形的内角和是180度；（2）钝角三角形的含义．　二、填空题（1-5每题1分，第6小题3分，第7小题4分，第8小题5分，第9小题6分，共23分）3．最小的自然数是　0　．考点：自然数的认识．专题：整数

9、的认识．分析：根据自然数的意义（包括0