亲密应有间教案.doc

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1、教师集体备课教案课题：成长的惊喜教学目标：知识与技能：认识成长中的烦恼、失望、兴奋、快乐。过程与方法：积极主动解决问题，不断锻炼自己，使自己成长快乐。情感、态度、价值观：在成长过程中惆怅、迷惘的处理，对志向的憧憬；确立自己的价值，抓住一生中成长的季节，洒脱轻松的走过成长的岁月。教学重点和难点重点：正却面对青春期的惆怅与烦恼，惊喜发现自己的闪光点。难点：对成长中出现的问题的正确处理。学法指导：自主学习教师指导教学准备：多媒体课件课时安排：1课时学习过程：组织教学:同学放松心情，愉快的生，与同学生一起唱歌，拉近同学们的距离2.由投影片播放第一小问题“猜猜他/她是谁”引出课题，《成长的惊喜》，

2、给学生带来新的欣喜，把学生带到童年的回忆中，回想现在，将学生带入到生命之贵的直观感受。3.活动——特设场景，安排学生讨论，完成如下目标：   （1）长大给我们带来什么？   （2）感受自我（10页）   （3）思考用投影播放两个问题，学生思考。     （4）体育课上的小故事   （5）《青春导航》，学生理解思考教师备注及反思年级：初一学科：生命教育主备：   （6）想一想，自编小短剧   （7）怦然心动，学生感悟   （8）自我训练，学生议论理解每组推荐一个人代表本组发言。发言中说明你们小组的讨论情况，你说些什么？你们是怎样选择的？4.教师点评和总结。分4部分(1) 从幼稚变成基本成熟

3、，使我们明白今天对明天的影响、现在对未来的影响，对自己的重要意义，应开始考虑未来的志愿，选择生活的道路。(2)丝丝萌动的心灵，犹如挂枝头的青柿，涩涩而又坚硬。每个男孩都像一棵茁壮成长的树，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。(3)成长；呈现了生命的美丽，这个年龄被称之为“花季”，或是成长中一段不可逃避的记忆，却悄无声息降临…… （4）成长是一段过程，成长也是一次磨砺；成长是一抹美丽，成长也会成为一丝记忆；与昂阳光雨露陪伴着你，走进每一个春季。4.听歌曲《生命中的每一天》，暗示学生不仅要珍爱生命中的每一天，使自己健康的生长。五、作业布置：   完成课后的成长记录，把本课学习的体会写下来。除此之外

4、，指导学生自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。抓住本色，体现工具性与人文性的统一，力求达到在赏析语言中感悟成长的内涵，在感悟成长过程中提高素养。愿我的学生，通过本课的学习，抖开腾飞的双翼，拥抱美好生活，充实人生的意义。 板书设计：成长的惊喜1、发现自己身体的生理变化2、发现自己的心理变化3、如何适应自身的发展变化4、顺利度过青春学习反思：教学首先从第一主题的“和谐生命”谈起，顺利过渡到第二主题“生命之贵”，过渡平滑。教学活动设计运用了多媒体投影图片、歌曲、小品和学生自主讨论的形式，提高了学生学习的兴趣，增强了师生间的互动。层层递进，形成“激发兴趣、引导思维、感悟积淀”三个阶段。课堂内

5、容及形式设定符合中学生心理及认知发展水平。在活动中重体验轻说教、重启发轻灌输、重实效轻形式，以学生的情感体验和认知感悟为目的，符合心理活动的规律。采用了新的教学活动方法，是对教材的第二次开发，也是“三生教育”教育中强调重实践感悟，轻理论描述，重教师再次开发的目的之所在。绥棱林业局中学校绥棱林业局中学校第二课时教师备注及反思年级：学科：主备：绥棱林业局中学校板书设计：黑龙江的世居民族有黑龙江的民族风俗黑龙江的民族的分布学习反思：教师备注及反思年级：学科：主备：