五下-成功训练第1.2课及课时安排.doc

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1、地方课程学科教案（2016-------2017学年度第二学期）吉化第小学校年级五年教师课程表周一周二周三周四周五1.2.3.5.64.5.35.55.5.25.46.5.17.2016——2017学年度第二学期教学进度表年组：五年学科：地方课程时间周次教学内容2.17-3.31(成功训练)1.词语串烧2.金点子3.6-3.1023.新人4.比喻3.13-3.1735.了解6.沟通无极限3.20-3.2447.猜名8.渡河3.27-3.3159.成功训练团队10.冲刺4.1-4.7611.风险预估12.骄傲4.10-4.14713.机器14.

2、混乱的分组4.17-4.21815.历险故事会4.24.4.289(家乡)1.饮食习惯　2.乾安泥林5.2-5.5103.科技发展　　4.老字号5.8-5.12115.查干湖　　　　6.罗继祖5.15-5.19127.森林　　　8.满族5.22-5.26139.四平市　　10.广播电视5.27-6.21411.人参与鹿茸　12.航空与机场6.5-6.91513.图门江和鸭绿江14.长客股份6.12-6.161615.向海自然保护区　16.高等教育教案（成功训练）课题1.词语串烧2.金点子授课时间第一周活动目标1、发展团队创造力。强化学生的节约

3、意识。2、发展儿童联想能力。强化学生正确的消费观。3、强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。发展学生的思维能力。教学重点强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。引导学生合理消费，强化节约意识。教学难点强化学生团队活动中的理解和妥协的心理。培养合理的消费观念和技能。教学用具工作纸教学方法体验、探究学习领域情意教育活动过程个性化设计第一单元：成语串烧一、导入：四大发明是我们文明古国对世界做也的巨大贡献之一，发明创造是每一个人天生具备的能力。一个好的环境，更能促进我们创造能力的发展。下面请大家阅读第3页的故事《学校和老师》，思考：你喜欢什么样的学校和

4、老师？你喜欢做什么样的学生？并回答问题。二、活动明理讲故事是我们非常熟悉的活动了，只有奇思妙想，才能让故事接龙妙趣横生。下面我们就通过词语串烧的活动，比比谁的创造能力最强，从而获得最佳故事奖。游戏规则：1、全班同学按10人一组分成若干小组。2、每组学生围成一个圈，每人只说一个词3、用每个人所说的词为主线，最后形成一个完成的故事。4、各小组讲故事评选最佳故事小组奖三、反思体会完成活动后，学生填写第2页的工作纸，同学们一起反思活动过程。四、延伸拓展我们的生活中，到处有发明与创造的机遇在等待着有心人。如果谁抓住了机会，有了发明创造的成果，课后与大家

5、分享。五、总结感悟通过这节课的活动。你最大的收获是什么？第二单元：金点子一、导入：请大家读一个第7页的小故事《穷人出在富豪家》，思考：麦可的父亲做得对吗？如果你是麦可，你会怎么做？为什么？二、活动明理：我们的国家正在走向强化，我们的生活也变得越来越富裕，节约仍是一个非常有意义的话题。节约涉及生活的方方面面，无论何时，无论何地，我们都可以问自己这样一个问题：“可以节约吗？”试一试：按要求，独立完成第5页工作纸的内容。1、引导学生为个人节约出点子。学生自己寻找5个“节约的方法”越多越好。2、把学生分成6人左右的小组，组内讨论“节约点子”，并评选或

6、提出最好的10个，供全班分享。3、全班在小组提出“节约点子”的基础上评出10个。三、反思体会1、完成第6页的工作纸上的内容四、延伸拓展课后找一找：生活中哪些地方可以节约，记录好，和同学们交流，如果是你力所能及的，就脚踏实地的去做。五、总结感悟通过本次活动，你最大的收获是什么？六、板书设计词语串烧金点子说词→讲故事节约→合理消费活动后记