六下综合实践教案.doc

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1、六年级第二学期综合实践活动教案一教学目标1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。二教学准备：调查表格三教学过程1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期

2、我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度：生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。推选1位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容：师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级综合实践活动有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。4小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合实践活动学习来逐一

3、解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。第一单元安全教育交通安全要记牢第一课：安全行走一知识与技能1、了解交通安全行走常识，提高安全意识。2、了解有关交通标志。二教学目标1、通过小组合作，了解有关交通安全行走的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行走。三过程与方法通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能，价值观。四教学重点1了解交通安全行走常识，认识有关交通标志。2除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。3收集有关交通标志的图片和交通安全事

4、故的案例等资料。五教学过程一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流行走应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，步行应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。2、十字路口过马路场景模拟表演。（1）将全班分成几个小组，每个

5、小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。（2）模拟不同的路况，指出不安全的过马路行为，并加以纠正。3、熟记步行安全口诀。四、课后延伸策划一次班级步行安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：1、竞赛的时间和地点。2、竞赛的规则。3、竞赛流程和题目设计。4、需做的物质准备工作。第二课：安全行车一知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。二教学目标1、通过小组合作，了解有关交通

6、安全行车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。三教学方法通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能四教学重点1了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。2骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。五教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。六教学过程一、教学引入1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。2、学生阅读课本第3页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注

7、意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第9页的“火眼金睛”。2、模拟表演：假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。3、熟记骑车、乘车安全口诀。四、课后延伸骑车安全小品表演。1、将全班分成几个小组，结合小

8、组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。第三课：安全乘船一知识与技能1、了解交通安全乘船常识，提高安全意识。2、了解有关交通标志。通过小组合作，了解有关交通安全乘船的常识。二教学目标1通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能，价值观2了解交通安全乘船常识。乘船应注意哪些安全事项。3收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。三教学过程一、教学引入1、师：前两节课我们学习有关安全步行、安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有