六下综合实践活动教案.doc

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1、陕师大版六年级综合下册教案(2011-05-0220:59:18)转载▼标签：陕师大版六年级综合下册教案杂谈分类：素材分享一、指导思想高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生

2、形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教学目标1、通过了解有关环境资源的知识，寻找并记录身边的环境资源，培养学生考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜和保护地球资源的情感。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜集、处理信息能力。3、通过了解网络知识，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识，做到健康文明地上网。4、通过学习插花知识活动，提高审美情趣。5、激发好奇

3、心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。6、学习初步的科学研究、发展研究问题及知识的综合运用能力。三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展人际交往，养成合

4、作品质，融入集体，搜索整理资料。四、教学进度表周次活动备注1——3我为社区添新绿4——6美丽的插花7——9生物多样性与环境10——12我健康我快乐13——15打造健康网络生活活动一：社区服务类——我为社区添新绿第一课时活动内容：了解关于社区绿化方面的知识。活动目的：1、明确植树的意义。2、了解常见的绿化树木的特性。活动地点：教室活动设计：一、谈话引入：同学们，近几年以来，我们的周围不断发生洪涝、地震等地质灾害，危及着我们的生命，另外，我们县开发了几个较大的矿业，这就要求我们要多植树造林，加强土壤的凝固力，捍卫我们的家园，那么有关于植树绿化方面的知识，从今天起，我们

5、就一起去了解。二、活动过程：1、了解植树的意义：指名学生阅读课本“主题背景”，引导归纳植树的意义：（1）产生大量的氧气（2）吸收有毒气体、防止大气污染（3）增加土壤的肥力（4）涵养水源（5）为鸟类及其他动物提供繁衍场所（6）产生蛋白质。2、了解常见绿化植物的特性。（1）金丝垂柳科属：杨柳科柳属　　分布地区：本种为杂交种，沈阳以南大部分地区有栽培。　　高度范围：高可达10米以上　　形态特征：落叶乔木，高可达10米以上，冠长卵圆形或卵圆形，枝条细长下垂。小枝黄色或金黄色。叶狭长披针形，长9~14厘米，缘有细锯齿。生长季节枝条为黄绿色,落叶后至早春则为黄色,经霜冻后颜色

6、尤为鲜艳。幼年树皮黄色或黄绿色。金丝垂柳生长迅速,是速生树种。　　生长习性：喜光，较耐寒，性喜水湿，也能耐干旱，以湿润、排水良好的土壤为宜。培育繁殖：扦插繁殖，易成活。应注意防治枝干病害。（2）法国梧桐别名：三球悬铃木、法国梧桐、净土树、鸠摩罗什树、祛汗树形态：三球悬铃木高达30米，树皮深灰色，薄片剥落，内皮绿白色。嫩枝被黄褐色星状绒毛。叶长8至16厘米，宽9至18厘米，5至7深裂至中部或中部以下，裂片窄长，幼时被灰黄色星状绒毛，后脱落。总柄具球形果序，果序径2至2．5厘米，花柱刺尖，长3至4毫米。花期5月，果期9至10月。二球悬铃木为三球悬铃木与一球悬铃木的杂交

7、种，在英国伦敦育成。高达35米，树皮薄片剥落，内皮淡绿白色。嫩枝叶密被淡褐黄色星状绒毛。叶长10至24厘米，宽12至25厘米，基部平截或微心形，3至5深裂，中裂片长宽近相等，全缘或疏生粗缺齿。果序径约2．5厘米，花柱长2至3毫米，刺状。花期4至5月，果期9至10月。一球悬铃木树高40米，叶3-5浅裂，宽度大于长度，裂片呈广三角形，球果多数单生，无刺毛。分布：原产欧洲；印度、小亚细亚亦有分布。编辑本段习性：悬铃木是阳性速生树种，抗逆性强，不择土壤，萌芽力强，很耐重剪，抗烟尘，耐移植，大树移植成活率极高。对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪

8、音能力，耐