初三生物期中.doc

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1、2010年山东省莱芜市中等学校招生考试生物试题（A）第Ⅰ卷（选择题共l5分）一、选择题（本大题包括15个小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中。只有一项是最符合题意的）1．生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能A．控制动物行为B．完成反射活动C．调节生命活动D．产生并传导兴奋2．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是A．壁虎断尾B．乌贼释放墨汁C．蜥蜴变色D．蜜蜂跳圆形舞3．同学们在初

2、中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B．在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察D．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染4．地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是A．将种子淹没在水中B．在黑暗处进行实验C．保持种子的生命力D．严格控制无氧条件5．肺结核是一种传染性较强的疾

3、病，其病原体是结核杆菌，下图形象地反映了结核杆菌进入人体后，首先被吞噬细胞识别和吞噬的过程。此过程A．属于非特异性免疫B．属于特异性免疫C．既属于非特异性免疫，又属于特异性免疫D．既不属于非特异性免疫，也不属于特异性免疫6．你的生存能力有多强?请根据你已有知识与技能，分析下列应急措施错误的是A．迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所B．发生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院就诊C．地震时用手护住头部，有秩序地快速撤离到安全区域D．腿部小块皮肤擦伤，血液渗出，先清洗伤口再贴上创可贴7．下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液

4、（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所8．如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。说明甲状腺激素能A．促进幼小动物的发育B．提高血糖浓度C．提高神经系统的兴奋性D．促进蛋白质合成9．近年来，我市将兴建沼气池作为新农村建设项目之一。池内微生物能将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机

5、物分解产生沼气。生产沼气所应用的原理是A．光合作用B．呼吸作用C．扩散作用D．蒸腾作用10．下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则A．M可以表示完全变态发育B．M可以表示生态系统的分解者C．N可以表示体内有脊柱D．N可以表示结构层次具有系统11．从去年开始，我市各学校相继进行了甲型H1N1流感疫苗接种，有关说法正确的是A．甲型H1N1流感疫苗属于抗体B．从传染病防治措施讲，注射疫苗属于控制传染源C．疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品D．有严重过敏反应的同学，也可接种甲型H1N1流感疫苗12．

6、“鹰击长空，鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述，错误的是A．两种生物体内都有脊柱B．鹰用气囊完成气体交换C．尾鳍能控制鱼的前进方向D．它们都具有适应各自环境的结构13．下图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是A．②为肾小囊，其内液体为原尿B．③是肾小管，此处进行了重吸收作用C．④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变D．从成分上看，甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖14．今年是国际生物多样性年。下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是A．生物多样性的实质是

7、基因的多样性’B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性15．有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会象植物那样通过光合作用制造有机物了。实现这种构想的生物技术是A．克隆技术B．转基因技术C．组织培养技术D．细胞核移植技术第Ⅱ卷（非选择题共35分）二、非选择题l本大题共6小题，除特殊注明外，每空l分，共35分）16．（5分）玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结

8、构层次，请据图回答：（1）A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为______________。（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是__________________________________________。（