中班捏面人教案手工.docx

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1、中班捏面人教案手工【篇一：幼儿园大班艺术教案《小泥熊》】艺术（美工）小泥熊（大班）活动目标:1、2、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。3、体会制作立体泥工的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。b.认识并了解熊的外部特征。2、物质材料准备：a.材料包。b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。活动过程：1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中

2、国民间传统艺术的兴趣。教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒

3、上的。4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的

4、过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。（3）在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。6、展览欣赏与评价结束活动。（1）鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。（2）欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事。活动延伸：请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。大(一)班【篇二：捏面人】大班艺术教案：捏面人活动目标1．学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。2．在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、

5、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。3．在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。活动准备1．看过捏面人，并见过一些面人形象。2．老爷爷捏面人的ppt课件，孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片。活动过程1．进场：律动《泥娃娃》。教师：我们都见过泥娃娃，今天，我们听音乐，学学泥娃娃的样子吧！(幼儿与教师共同模仿泥娃娃机械般的动作，随音乐跳舞。在音乐进行到一半时教师引导幼儿有节奏地“舞”到座位上。)2．教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部分内容。(1)教师：泥娃娃不是没有家，它的家就在我们无锡。今天老师还请来了一位老爷爷，老

6、爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来！瞧瞧看。幼儿：哇??教师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀？幼儿：福娃！教师：京京。幼儿：贝贝。教师：还有呢？幼儿：小猪。教师：多可爱啊！胖嘟嘟的。还有什么？幼儿：小狗、孙悟空、美女??(幼儿七嘴八舌说了起来)教师：好多好多，我们都看不过来了！(2)教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。教师坐回幼儿中，边做动作边说：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了！”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。”教师：咱们一起跟老师说说看。(引导幼儿一同念这句歌词)3．教师范唱歌曲，用身体动

7、作表现歌词。教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥？(前奏响起)教师轻声说：“老爷爷来了??”随后范唱。在范唱中，将第二句“面人把”这三个字以念白的形式表现，并将整个第二部分四个乐句有节奏地用动作表现。4．幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示图片，帮助了解歌曲的部分结构。(1)教师：老爷爷到底捏了啥呢？你看出来了吗？说说看??幼儿1：孙悟空！教师：你从哪个动作看出来的呢？学学看！幼儿做打的动作，说：从金箍棒看出来的啊！幼儿2做孙悟空看的动作。教师：这个??我们大家一起学学

8、看！(全体幼儿共同模仿这个动作)教师说：老爷爷，捏一个??谁？(同时伴奏有节奏的响声)幼儿齐声说：孙悟空！教师：他在干嘛？幼儿：打妖怪！教师引导幼儿共同有节奏地念“捏一个孙悟空打妖怪”。(第二遍练习这句歌词时，出示孙悟空的图片贴在黑板上。)(2)教师：还捏了谁？幼儿1：唐僧！教师：唐僧是什么样子的？幼儿