中班进餐礼仪教案.docx

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1、中班进餐礼仪教案【篇一：就餐礼仪教案(2)】第十一课家庭礼仪——就餐礼仪一、教学目标：1、了解用餐时的卫生知识。2、教育学生吃饭时要文明礼貌。二、教学重点：了解用餐时的基本礼仪。三、教学难点：在生活中文明用餐四、教学课时：1课时五、教学过程：1、问题导入（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？（2）揭示课题：就餐礼仪2、说一说，议一议（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢

2、”。（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。3、读儿歌，做一做就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。左侧入左侧出，互不影响都自如。姿自然背挺直，双腿平放身不晃。长辈客人需到齐，美食当前不能急。嘴咀嚼声音小，咳嗽喷嚏嘴捂好。头鱼刺别乱吐，剔牙动作不悦目。静就餐文明宴，节约美德记心间。4、评一评（1）看图片，评一评他在吃饭时候的行为错在哪里。（2）屏幕出示就餐礼仪八不要5、知识链接出示《弟子规》中的用餐礼仪，让学生读一读，说说意思。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。

3、年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。6、总结下课作业：回家让爸爸妈妈给自己的吃饭礼仪打分。【篇二：幼儿园教案进餐小规则】篇一：幼儿园进餐活动的常规要求幼儿园进餐活动的常规要求1、对幼儿的要求：1）认真洗手，方法正确。2）能排队轮流不拥挤。3）不玩水，节约用水。4）安静进餐，坐姿良好。5）正确使用餐具.6）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。7）干稀（汤）搭配吃，菜与饭就着吃。8保持身上、桌面、地面干净。9)餐后自己轻放餐具，擦嘴漱口。2、教师应做的：组织指导幼儿洗手，提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，

4、把衣袖弄潮湿很容易生病。注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。根据幼儿饭量随时添饭，不催食。餐后安排轻松安静的活动，如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。\\侨昌幼儿园幼儿进餐常规教育细则篇二：幼儿社会

5、教育教案：进餐礼仪活动目标：1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。2、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。1、，养成文明进餐的良好习惯。2、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。活动准备：小猫、小狗、小老鼠头饰若干个，活动过程：1、播放视频，导入主题。师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）师：我们看完狮子、猴子、兔子

6、、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？2、传授进餐礼仪。进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。（1）师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。（2）老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐

7、！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的

8、要予以表扬。（强化规则教育）（3）活动总结后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）篇三：幼儿园进餐环节组织吃饭讲话，不专注吃饭乱走动挑食，吃饭慢进餐