世界动物日教案.docx

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1、世界动物日教案【篇一：综合实践教案】第1课三八节的祝福教学目标：1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。2、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。教学重、难点：1、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。教学过程：一、创设情境，导入新课1、小朋友，让我们先来欣赏一首歌。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？2、是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不

2、爱自己的妈妈。3、3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？二、小组协作，制作贺卡1、今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给她一份惊喜，好吗？2、做一做①贺卡的样式有很多，你们瞧?——师边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。②小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。你准备设计怎样的贺卡呢？跟同组的小朋友商量一下。③让灵巧的小手动起来吧，看谁的贺卡最有特色。（学生小组讨论，教师巡视，与学生个别交流）④交流评议。3、说一说、写一写、问一问①“三八”节即将到来，小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗？②小组讨论（学生

3、逐个发言，其他学生耐心倾听，待发言结束后发表见解。③在合作中，学生锻炼了听、说能力。④交流反馈。⑤小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在贺卡上，看谁的字写得美。不会写的字可以请教同组的小朋友，也可以问老师。4、画一画。①小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去装扮它吧。你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。②学生动手操作。三、展示交流，互相学习。（分小组、全班同步进行）四、联系生活，巧送贺卡1、亲手制作一张贺卡，就是对母亲的一份爱。小朋友，你准备怎样把贺卡送给妈妈呢？2、学生交流。第2课“棋”乐融融教学目标：1、认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下

4、在交叉点上。2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。3、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。教学重、难点：1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。2、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。教学过程：一、认识棋盘和交叉点、棋子1．认识棋盘(1)师：“看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?”总结：他们的家叫棋盘。(2)师：“棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?”总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。2．认识交叉点(1)师：“小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?”(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的

5、围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。3．认识棋子(1)师：“小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。”(教师示范操作)(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。二、玩“找交叉点”游戏，巩固围棋知识1．在地面棋盘上找交叉点(1)师：“地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉

6、点在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。”(2)找交叉点站好，教师检查是否正确。2．游戏(1)师：“小朋友拿的棋一样吗?谁是黑棋宝宝?谁是白棋宝宝?等会儿请你去找个好朋友一起玩游戏，两个好朋友必须一个是黑棋，一个是白棋。”学生在音乐声中玩“找朋友”的游戏，教师个别指导。(2)师：“听，可能是大狮子来了，我们应该躲在哪里才安全呢?等会儿听到信号赶快躲到交叉点上去。”(3)游戏再完整进行一次。三、活动延伸师：“小朋友真聪明，躲过了大狮子，老师奖励你们黑、白颜色的糖果，回去后请你找一个好朋友一起吃，怎么吃呢?你吃一颗黑的，我吃一颗白的，轮流吃。”第3课千变万化的天气教

7、学目标：理解天气的概念，天气的主要组成要素，了解气温和人们生活的其他生物的关系。教学重、难点：天气的主要组成要素，如何观测气温。教学过程：一、了解天气。1、说说自己知道哪些天气情况？2、请学生自由说说。二、观察在线1、了解书上介绍的天气预报的制作过程。先说说自己平时是如何理解天气预报的来历的，然后再观察书上的介绍。2、原来每天简单的短短几分钟的天气预报却要经过如此复杂的程序，你对此有何感想？3、谈谈自己此刻的认识。三、点击问1、出示谚语：蚂蚁大搬家，雨点跟