三年级下册语文教案17-可贵的沉默∣人教新课标.doc

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1、《可贵的沉默》教案一、教学目标：1.知识与技能：会认9个生字，会写14个生字。体会抓住人物的神态、动作、进行生动描写的方法。2.过程与方法：通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感。让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。3.情感态度与价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。二．教材分析讲述的是上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生

2、日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述从而再现场景，是本课一个突出的特点。三．教学重点　理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。四．教学难点　使学生们能够理解孩子们的沉默为什么是可贵的。五．教学准备：布置学生搜集有关过生日的故事的资料。六．教学过程（一）新课导入：1.介绍图片。同学们，你们喜欢《找不同》这个游戏吗？老师这里有两幅图画，找一找他们有什么不同？生：他们的表情不同。2.今天，我们

3、要学一篇课文，就与这两幅图画有关。（板书：可贵的沉默）（二）检查预习，理清课文条理。1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。（1）出示生字：祝贺照顾迅速复习恰当犯罪缓慢外婆议论幼稚烦恼享受（2）认读生词，释义。异口同声神气十足左顾右盼寂然无声七嘴八舌（三）合作研读1.思考：这篇课文主要写了一件什么事？一次课上，老师抓住学生“沉默”的契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱，这使老师也体会到了这次“沉默”的可贵。2.默读课文的1-9自然段，写孩子们的快乐和兴奋。思考：

4、(1)这图画的是哪个情景？爸爸妈妈知道你的生日在那一天时，同学们争先恐后举手回答问题的情景。(2)从书上找出与这幅图有关的句子，用“——”勾画出来，并小声读一读。哪些词语是人物的神态描写？他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。骄傲、神气十足(3)父母是通过什么方式表达对孩子的爱的？从文中找出来。生日聚会、生日礼物、父母祝福……(4)这里是什么在传染？传染的是怎样的情绪？情绪老师高兴，孩子们也——高兴；老师兴奋，孩子们更——兴奋。(5)“几个男孩子索性站了起来。”这时的课堂和我们平时的课堂一样吗？说明

5、了什么？他们忘了自己还在上课，兴奋的心情早已经——情不自禁了！(6)“几乎所有……都”说明了什么？“几乎所有、都”可见孩子们都参与到交谈中。“……”看出交谈的内容很多，说都说不完。3.品读感悟（第10——14自然段），思考：(1)用画出孩子们沉默时的表现并读一读。霎时，教室里安静下来。孩子们，你们怎么不说话了呢？我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。(2)过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。表明了什么？(3)表明只有个别同学知道爸爸妈妈的生日，教室里很安静。(3)当老

6、师问“谁向爸爸妈妈祝贺生日时”教室里怎样？从课文中找出一个词语。寂然无声(4)孩子沉默时，他们在想些什么?爸爸妈妈知道我的生日，而我却不知道爸爸妈妈的生日，从来没有祝贺过他们的生日，真是不应该。他们在自责。他们在想办法弥补。(5)为什么孩子们做得不够好反而说他们“可爱”呢?因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。这正是“那极为可贵的东西”。(6)“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”这时孩子们的心情怎样？孩子们的心情轻松多了。

7、“赦免”联系上下文来理解。（犯了错误，得到了老师的原谅。）(7)“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样？前面是说父母如何爱自己热闹，这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹。4.品读15——17自然段，思考：(1)在孩子们在想办法弥补时，老师给了他们哪些建议，找一找。不被父母察觉的方式了解他们的生日，祝贺的方式多种多样，只要能表达自己的爱。(2)在听了老师的建议后，孩子们有没有以实际行动来回报父母的爱呢？你是从哪里知道的？从爸爸妈妈的谈话中，我们知道孩子们以

8、实际行动来回报父母的爱。(3)“啊!我真快活，这一片沉默给了我多大的享受啊！”你是怎样理解的？（课件16）沉默使得孩子们领悟了最为可贵的东西，不能只接受爱，享受爸爸妈妈的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，给他们带来欢乐。(4)极为珍贵的东西是什么？回报爸爸妈妈的爱5.课外延伸，丰富知识(1)联系实际说说在生活中，你听说过或见到过哪些“亲人就在我们身边”事情？（课件17）(2)亲人就在我们