信息技术七年级三单元　家庭相册初了解.doc

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1、信息技术七年级三单元　家庭相册初了解七下三单元活动1　家庭相册初了解  一、教材分析本课通过一个完整作品案例，帮助同学们更直观地了解到电子相册的常见结构，为后面教学的开展明确目标。学生打开PowerPoint软件，利用“格式-背景”，“插入-艺术字”等操作来设计完成一个切合主题的封面制作。二、学情分析PowerPoint软件在小学教材中有着较大的篇幅，但是考虑到学生的差异性，所以这节课的练习任务采用分层式。电子相册的多媒体效果也比较能够吸引学生注意，有利于学生的学习，对于已经有基础的学生，则侧重于知识的整合和具体应用。三、教学

2、目标1．知识与技能 （1）了解空白版式的设置方法。（2）学会通过“格式-背景”来设置幻灯片背景图片。（3）掌握艺术字的插入，并能够设置艺术字的填充效果。2．过程与方法此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。信息技术七年级三单元　家庭相册初了解七下三单元活动1　家庭相册初了解  一、教材分析本课通过一个完整作品案例，帮助同学们更直观地了解到电子相册的常见结构，为后面教学的开展明确目标。学生打开PowerPoint软件，利用“格式-背景”，“插入-艺术字”等操作来设计完成一个切合主题的封面

3、制作。二、学情分析PowerPoint软件在小学教材中有着较大的篇幅，但是考虑到学生的差异性，所以这节课的练习任务采用分层式。电子相册的多媒体效果也比较能够吸引学生注意，有利于学生的学习，对于已经有基础的学生，则侧重于知识的整合和具体应用。三、教学目标1．知识与技能 （1）了解空白版式的设置方法。（2）学会通过“格式-背景”来设置幻灯片背景图片。（3）掌握艺术字的插入，并能够设置艺术字的填充效果。2．过程与方法此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（1）欣赏和分析完成品，了解电子相册

4、的常见结构，明确学习目标。（2）阅读课文，自主探究空白版式、格式背景以及艺术字的设置，然后给老师提供的素材设计并制作合适的封面。（3）展示点评学生作品，并总结空白版式、格式背景以及艺术字设置的具体方法。3．情感态度与价值观（1）学会分析现有作品，构思创新。（2）通过对电子相册的分析，找出适合主题的背景和艺术字格式设置。四、教学重难点1．教学重点（1）明确电子相册封面作用。（2）格式背景的设置。（3）艺术字的插入及格式设置。2．教学难点此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（1）学会分

5、析电子相册，制作切合主题的封面。（2）艺术字的格式设置。五、设计思想1．情境创设欣赏电子相册作品，请学生分析和讲述电子相册的内容，来明确封面的作用。解析电子相册的常见结构，让学生了解本单元的学习目标。2．教法学法本课的重点将放在学生的操作上，学生自主探究版式、背景、艺术字的设置方法，然后利用老师给的素材进行拓展练习，最后教师引导学生进行总结。3．练习设计（1）根据课本，完成“加工坊”内容。（2）根据电子相册内容设置合适的封面。（3）为每张幻灯片设置合适的艺术字标题。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图范例导入激发兴趣展

6、示：电子相册《家庭旅游相册秀》，请同学讲述内容。师：引出封面的作用。分析电子相册的一般结构。观看内容。分析讲述。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。通过多媒体展示引起学生兴趣，分析过程引发学生思考，迅速进入学习状态。新知讲解师：在制作电子相册封前，认识软件。认真听讲，操作感受帮助同学们熟悉软件操作界面。任务驱动自主探究阅读课本65-68页加工坊内容，完成空白版式设置、格式背景设置、插入艺术字及格式设置。教师巡视，发现问题并演示解决：（1）空白版式的设置。（2）添加新幻灯片。（3）

7、格式-背景和插入-图片设置背景的区别。（4）配色问题。（5）注意及时保存文件。选取一名同学，进行展示。阅读课本，自主探究，发现问题，小组讨论，教师解答。让学生们先操作，过程中发现问题，教师解答，能够帮助学生更好的理解和探索解决问题的意识。拓展任务巩固新知任务一：  根据老师提供电子相册的内容，制作合适的封面。任务二：  为每张幻灯片添加合适的艺术字标题。  学生自主探究操作 有能力的同学完成拓展任务，培养实际应用能力。作品展示每组选出代表进行展示和比评，比较作品的差异和最终效果。欣赏，评价直观感受背景和艺术字设置差异所产生的效

8、果。知识总结  此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。带领学生总结空白版式、格式背景、插入艺术字及艺术字格式设置。回顾总结巩固新知。十、教学反思此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。