中国梦融入大学生思想政治教育的意义.doc

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1、中国梦融入大学生思想政治教育的意义　　摘要：中国梦是大学生思想政治教育的重要主题，将中国梦融入大学生思想政治教育之中有重要的理论和实践意义。　　关键词：中国梦；大学生思想政治教育；意义　　一、理论意义　　1.将中国梦融入大学生思想政治教育之中是大学生思想政治教育理论创新的需要　　xxx总书记关于中国梦的一系列重要论述和系列讲话，内涵丰富、思想深刻，为做好大学生思想政治工作提供了重要理论指导。“中国梦”思想的融入极大地丰富了思想政治教育工作的内容和内涵，是理想信念教育话语体系的重要发展，同时也是社会主义意识形态建设和大学生思想政治教育发展的双重需求。首

2、先，“中国梦”是理想信念教育的再创新。中国梦教育有力地促进了大学生理想信念教育，xxx此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中国梦融入大学生思想政治教育的意义　　摘要：中国梦是大学生思想政治教育的重要主题，将中国梦融入大学生思想政治教育之中有重要的理论和实践意义。　　关键词：中国梦；大学生思想政治教育；意义　　一、理论意义　　1.将中国梦融入大学生思想政治教育之中是大学生思想政治教育理论创新的需要　　xxx总书记关于中国梦的一系列重要论述和系列讲话，内涵丰富、思想深刻，为做好大学生思想政治工作提供了重要理论

3、指导。“中国梦”思想的融入极大地丰富了思想政治教育工作的内容和内涵，是理想信念教育话语体系的重要发展，同时也是社会主义意识形态建设和大学生思想政治教育发展的双重需求。首先，“中国梦”是理想信念教育的再创新。中国梦教育有力地促进了大学生理想信念教育，xxx此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”思想政治教育紧扣这一时代主题，结合实际在大学生中开展中国梦教育，体现了思想政治教育服从与服务社会发展的基本规律，与时俱进的要求。当代大学生在理想信

4、念上日益呈现多元化，这对高校思想政治教育工作提出了新的要求，要求我们要创新工作思路和方法，而“中国梦”的提出正是顺应了这一时代潮流。其次，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是在社会主义意识形态下的一次理论实践，在高校思想政治教育实践上，具有重要地位。大学生群体是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任，青年之梦将托起中国之梦。大学生要担负起实现中国梦的历史使命，需要强大的精神动力作支撑。　　2.将中国梦融入大学生思想政治教育之中是深化对大学生思想政治教育的理论和实践的认识的需要　　中国梦是民族梦，要求全社会加强理想信

5、念教育，而大学生思想政治教育的主要内容就是理想信念教育。要将中国梦作为大学生思想政治教育的时代主题，不断加强大学生理想信念教育，将中国梦与大学生个人信念紧密联系在一起，不断创新大学生思想政治教育的方法和途径。用“中国梦”来指导思想政治理论教学，在梦想的境界中，激发大学生对未来的追求、探索，能够从根本上消除大学生对理论教学缺乏兴趣，甚至反感的局面，使学生能够身临其境、心在其中。“中国梦”源于历史，是历史的凝结。与纯理论相比，有一定的生活性、历史性和真实性，因而具有很大的可信度，自然能够为大学生所喜欢。“中国梦”为青年学生正确看待社会和个人提供了历史的视

6、角，使他们对中国特色社会主义有一个重新的认识，从而坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，激发他们实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感，中国梦教育有力地推进了大学生价值观教育，革新大学生价值观面貌，培养大学生从个人的世界里走出来，关注民族复兴、国家振兴的伟大事业，并为之贡献力量。　　二、实践意义　　1.将中国梦融入大学生思想政治教育之中是用中国梦引领大学生健康成长的需要　　把中国梦融入大学生思想政治教育之中，围绕中国梦教育这一主题，设计和组织各种形式的系列活动，引导大学生深入学习和感悟中国梦。使大学生正确理解中国梦蕴含的价值观念，掌握中国

7、梦所体现的社会规律，用社会热点吸引大学生的目光，通过大学生对中国梦这一话题的关注引领大学生的思考方向。在追逐中国梦，共圆中国梦，给大学生的成长提供一个积极健康向上的环境氛围。这种氛围，对大学生起着一种规范和导向作用，有助于引导大学生树立正确的梦想，选择正确的成长道路，有助于引导大学生将自己的梦想熔铸到中国梦之中，用中国特色社会主义理论体系武装自己，坚定走“中国道路”信心，弘扬“中国精神”优良传统，为“中国力量”增添正能量，引领大学生健康全面发展。　　2.将中国梦融入大学生思想政治教育之中是激发大学生爱国热情的需要　　中国梦的本质属性是人民梦，有力地激

8、发了广大人民的爱国热情。中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。只有使人民“共同享有