中学化学教学中德育渗透探析.doc

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1、中学化学教学中德育渗透探析　　【关键词】化学；德育渗透；实事求是；爱护环境；社会责任　　【中图分类号】G633.8【文献标识码】A　　【文章编号】1004—0463（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学化学教学中德育渗透探析　　【关键词】化学；德育渗透；实事求是；爱护环境；社会责任　　【中图分类号】G633.8【文献标识码】A　　【文章编号】1004—0463（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。）10—0117—01　　全

2、国教育工作会议指出：素质教育较好地体现了基础教育的本质，它以培养受教育者的思想道德情操、科学文化知识、身体心理素质、勞动和生活技能等方面得到全面和谐发展为宗旨，为学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，审美打下扎实基础。因此，素质教育要求教师要以德育为本，以教学为主。本文拟从几个角度，谈谈如何在化学教学中实现德育育人目标的体会。　　一、爱国主义教育　　德育的一个重要内容就是爱国主义教育。因此在传授知识的同时，利用各种可能的机会，加深同学们的爱国热情，陶冶爱国主义情操。比如，在教材绪言中，叙述了我国古代在化学方面的辉煌成就：举世闻名的造纸

3、、制火药、烧瓷器，商代制造青铜器，春秋晚期冶铁，战国晚期炼钢。同学们为生活在这个文明古国而自豪。但到了近代，我国科学技术的发展缓慢，在解放前甚至煤油（又称“洋油”）、火柴（又称“洋火”）、烧碱（又称“洋碱”）等都要从外国进口。趁此机会，对学生进行爱国主义教育，富国强民，需要有知识的人才，才能成为对祖国有用的人才。　　中国化工之父侯德榜博士，从小热爱祖国，学习勤奋。留美8年获博士学位后，放弃国外的优越条件，以赤诚的爱国之心回到祖国，建起了具有世界先进水平的永利碱厂。“七·七”事变，天津沦陷，日本鬼子威逼永利合作时，侯德榜态度坚决，断然拒

4、绝。在他的努力下，经过多次的摸索和试验，终于发明了“侯氏制碱法”，名震中外，为中华民族争得了荣誉。科学家的这些热爱祖国的动人事迹，可以培养学生热爱科学、热爱祖国的优良品质。　　二、培养学生实事求是的态度　　实事求是是德育的重要组成部分，他可以帮助人们客观真实地看自己，看事物。对于学生来说，已经具备一定地判断、认识和思维能力，但他们的认识水平并不很高，有的比较粗浅，有的甚至差别很大。这样，在学习中就会出现一些错误，对自己不能客观真实地看待，有的目空一切，有的陷入自卑的沼泽，这就需要教师去引导并帮助他们正确认识自己、认识事物。　　实验是化

5、学的灵魂，实事求是是做好实验的保证。法国化学家拉瓦锡把天平作为研究化学的工具，全面研究了燃烧现象，彻底推翻了统治化学长达百年之久的“燃素说”。而英国化学家瑞利和拉姆基在测量气体的密度此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。时，发现由亚硝酸铵制得的氮气和由空气分离所得的氮气密度不同，但是仅几毫克的差别。别人是容易忽略的，而他们却认真地分析研究，进一步地分离测量，最后发现了稀有气体。事实终于以强大的生命力获得了胜利。　　三、辩论唯物主义教育是德育中用以观察事物的根本方法　　在实际生活中，有许多的问

6、题，人们一时无法理解，要正确的看待，必须运用论唯物主义的观点去认识，学习化学也同样如此。民间所说的“鬼火”、“天火”这些现象，被唯心主义者蒙上一层神秘的色彩。其实并不如此。“鬼火”、“天火”并不神秘，它是二磷化四氢和磷化三氢在空气中自燃的结果。因为构成人体的化学元素有六十多种，在人和动物的体内，磷的化合物，在尸体腐烂分解时，便会产生磷的化合物（主要是：二磷化四氢和磷化氢）其中二磷化四氢很容易自燃，射出淡蓝色或者淡绿色的光芒，这就是所谓的民间传说的“鬼火”，“天火”是易燃物较长时间放置，不通风进行缓慢氧化使温度达到可燃物的着火点而引起的

7、自发燃烧。奥秘的揭开，同学们便会对日常生活中的一些化学现象加之分析和观察，这就有利于强化课本中的学过的基础知识。　　四、通过环境保护教学，培养学生的社会责任感　　在全球，臭氧层遭受破坏，温室效应使地球温度升高，冰川融化使得海面上涨，这一切已严重威胁着人类的生存。在我国，每年废水、废气、废渣的排放量也相当大，而且有增无减。大部分城市出现酸雨，由环境污染引起的事故每年多达数千次。这些触目惊心的事实应当引起我们足够的重视。社会各界应关注环境保护，每个人都应该珍惜和保护环境，对学生进行社会公德和行为规范教育，使学生懂得环境保护“从我做起，从小

8、事做起”，把环保意识渗透到教学中，培养学生的社会责任感。　　总之，通过对化学课堂的德育渗透，因势利导，循序点化，能使课堂丰富有趣。教学中长期创设情境随机渗透德育教育，能陶冶和熏陶学生，使其通文悟道、深刻理解和掌握知识、准