宁夏银川市八年级生物上册《第15章第1节人体的神经调节》名师精编学案(无答案)苏科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2节“人体的神经调节”班级：姓名：学科：组名：一、学习目标：1：神经元的结构，功能和分布2：神经系统的组成；3：脑，脊髓的位置，结构和主要的功能4：说出神经调节的基本方式以及反射弧的组成5：反射的类型二、资料准备：”课本,双色笔,作业本三、学习过程：环节：1：（）是构成神经系统结构和功能的基本单位；2：请你描述神经元的结构和功能；3：与生物体的一般细胞相比，神经元在结构上有什么特点；4：神经元的结构特点对信息传递的作用；5：人体的神经系统主要由哪几部分组成；6：（1）人体

2、的神经系统包括和，和是神经系统的中枢部分，由和所出的神经构成神经系统的周围部分。（2）：脑由，，和3部分组成。7：请你描述大脑，小脑和脑干的结构特点和功能；1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8：大脑皮质有哪些功能区；9：神经调节的基本方式是，完成这种活动的结构是；10：小组合作完成膝跳反射的实验；11：参与膝跳反射的神经结构有哪些？如果缺少某一环节反射还能进行吗？12：总结反射的类型；四、拓展应用：五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？六：反馈达标2