八年级生物上册16.1人体的神经调节第1课时名师精编学案无答案新版苏科版.pdf

《八年级生物上册16.1人体的神经调节第1课时名师精编学案无答案新版苏科版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《人体的神经调节》学讲预案一、自主先学请阅读教材32-36页，回答下面的问题：1、构成神经系统结构和功能的基本单位是，它的功能是：在接受后，能兴奋，并沿着神经纤维兴奋。2、人体的神经系统由、以及他们所发出的组成。3、脑由、和三部分构成。二、合作助学组内同学交流：4、观察图16-1，阅读54页“神经元”内容，尝试画出神经元组成的概念图。5、尝试画出神经系统组成的概念图，并思考各个结构具有什么功能。三、拓展导学6、比较大脑和脊髓在结构组成和功能上的区别与联系四、检测促学7、右图

2、是脑的纵剖面和脊髓的横切面示意图，（1）图左中大脑半球的表层是神经元的密集的部位，色泽灰暗，叫做[]，在①有许多沟和回，大大增加了。大脑皮质的内部有许多汇集的部位，色泽白亮，叫做[]。（2）图右中①中主要集中了神经元的，①中具有控制一些简单、低级活动中枢。②中存在着许多，它的功能是。（3）如果一个人因遭受意外事故造成大小便失禁，但仍然能说话，最可能的原因是损伤了（填“脑”或“脊髓”）。五、反思悟学新交通法规明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢，动作不协调，从而影响各项操作。请用今天学习的的知识解释这一现象。1