八年级生物上册 16.1 人体的神经调节（第2课时）学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、《人体的神经调节》学讲预案一、自主先学请阅读教材36-38页，回答下面的问题：1、神经系统调节人体各种活动的基本方式是。2、反射是指在的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应。3、反射活动的完成需要一定的神经结构，这种结构就是。二、合作助学组内同学交流：4、所有的生物都有反射活动吗？为什么？请举例。5、两两一组完成膝跳反射活动，思考：①为什么敲击膝盖下方韧带后，小腿会向前跳起？②这个反射的完成需要哪些结构的参与？请依次写出这些结构名称，并思考它们的功能。③如果受测同学有意识的进行控制小腿动作，膝跳反射是否还能产生？④实验失败的小组思考失败的原因。三、拓展导学6、区别传入

2、神经和传出神经7、说出“听到铃声进教室”这个反射的完成需要哪些神经结构的参与。四、检测促学8、人体神经调节的基本方式是（　　　）A.应激性B.反射弧C.反应D.反射9、右图是缩手反射的模式图，据图回答：（1）该模式图表示的神经结构叫，神经系统结构和功能的基本单位是。（2）写出结构名称[1]，[2]，[3]，[4]，[5]。（3）当手收到针的刺激，会发生缩手反射，该反射的神经中枢位于。五、反思悟学人体在完成反射活动时，必须保证反射弧结构的完整，因此医生可以通过检测病人的各种反射来诊断神经系统方面的疾病。请课后查阅相关内容。