山东省巨野县独山镇第二中学八年级生物上册4.1.5根的结构和功能名师精编学案(无答案)济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯根的结构和功能【学习目标】1、描述根的生长过程。概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。2、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。探究根生长的部位。3、确立生物体结构和功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。【学习重点】根尖的基本结构和各部分的主要功能。【学习难点】1、描述根的生长过程。2、根尖的基本结构和各部分的主要功能。【学法指导】课下以小组为单位，仔细做好探究活动《探究根长长的部位》，为学好本节课的重点和难点根尖的结构和功能做好铺垫。

2、【自主学习】（一）导入新课：根深才能叶茂，根对于植物的生长和发育起着非常重要的作用。根是怎样形成的呢？（二）自学提纲学点一：根的生长仔细阅读课本，结合探究活动，完成下列各题。1、由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎叶等部位生出的根是。一株植物根的总和叫做。2、根据探究活动完成以下问题:(1)实验组中，根的划线部分的生长有什么规律？（2）实验组和对照组的根的生长有何差异？3、参照图4.1-25回答：（1）根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根尖包括、、、四部分。（2）成熟区细胞已停止伸长，开始。①内部某些细胞的、逐渐消失，这些细

3、胞上下连接，中间失去横壁，形成。导管具有运输作用。②表皮细胞的向外突出形成，用于。（3）伸长区的细胞出现液泡，能。(4)根尖顶端的帽状结构是，它有作用。学点二：根的吸收功能仔细阅读课本，认真观察演示实验，回答下列问题：1、在《植物的生活需要无机盐》演示实验中，①载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗？为什么？②能否用河水或井水代替蒸馏水？为什么要设置甲乙两组装置？③培养一段时间后，甲乙两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。2、植物主要通过根尖的吸收土壤中的并通过根茎叶内的运输到植物体各处。无机盐对植物的起着重要作用。例如，含的无机盐能促进

4、细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成与运输。植物的生活需要多种无机盐，当缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。学点三：无土栽培-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、无土栽培的概念：2、无土栽培的意义：【合作探究】对自主学习中的疑难问题，小组合作解决。【精讲点拨】教师结合具体情况，对本节重难点内容精讲点拨。【拓展延伸】：1、根尖的四个部分是一成不变的吗？他们之间有

5、没有严格的界限？2、有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”你认为这种说法有道理吗？请谈谈你的理由。【教情学情分析】1、根的生长主要靠和；根吸收水分和无机盐的部位是和。2、植物的根包括、和，其中是由胚根发育来的。3、上图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：（1）图D位于根的最尖端，具有作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是。（2）根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是（用字母表示）。(3)图

6、B表示的是细胞，该部分的最大特点是具有，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是。1、下图是某同学做的比较实验。用甲乙两个试管（甲管盛着肥沃土壤的浸出液，乙管盛着蒸馏水）各培养一大小相同的健壮幼苗。过了一段时间，生长情况如图所示，分析回答（1）甲管幼苗生长，颜色；乙管幼苗生长，颜色。（2）这个实验表明：植物的生活需要，根吸收的是。2、无土栽培（1）原理：依据植物生活所需无机盐的的多少，将无机盐按照一定比例配成，用营养液来培养植物。（2）优点：更合理地满足植物对各类的需要，产量高、

7、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染。反思总结：你学会了什么？还有问题吗？还想知道哪些问题？-2-