《唐雎不辱使命》练习题(附答案).pdf

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1、.《唐雎不辱使命》练习题一、1、给加粗字注音。（1）秦王怫然怒（）（2）以头抢地耳（）（3）亦免冠徒跣（）（4）聂政之刺韩傀（）（5）休祲降于天（）（6）天下缟素（）（7）秦王色挠（）（8）寡人谕矣（）2、解释加点词语。(1)唐雎不辱．使命____（2）以五百里之地易．安陵_______（3）大王加惠．．____（4）请广于君__（5）岂直五百里哉___（6）秦王怫然怒__．．．．．（7）布衣．．___（8）以头抢．地耳（9）庸夫．．___（10）非士．之怒______（11）休祲．．降于天_____（12）天下缟素．．_____（13）秦王色挠．．

2、（14）长跪而谢．之___（15）寡人谕．矣_____（16）虽然，受地于先生（17）徒以有先生也．．．（18）安陵君其许寡人____（19）轻寡人与也____．．____（20）今日是．二．找出下列句子中的通假字并释义写在横线上：(4分)1、故不错意也_________2、仓鹰击于殿上____________三．一词多义：(12分)1、使秦王使人谓安陵君曰_______．安陵君因使唐雎使于秦___________．2、于受地于先王_____安陵君因使唐雎使于秦_____．．3、徒亦免冠徒．跣________徒．以有先生也___________'..

3、4、以而君以．五十里之地存者________寡人以．五百里之地易安陵以．君为长者，故不错意也徒以．有先生也5、之愿终守之．寡人以五百里之．地易安陵此庸夫之．怒也四、翻译下列句子。（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3）秦王色挠，长跪而谢之曰（4）聂政之刺韩傀，白虹贯日。（5）怀怒未发，休祲降于天。（6）以君为长者，故不错意也。（7）安陵君因使唐雎使于秦。（8）天子之怒，伏尸百万，流血千里。（9）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（10）君逆寡人者，轻寡人与？五、课文的理解与把握'..（一）、课内阅读1、唐

4、雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？2、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？3、唐雎是如何一步步让秦王理屈词穷的？4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。(4分)①公亦尝闻天子之怒乎？②与臣而将四矣。用自己的话简要回答。六、中考题（一）阅读文段，完成后面习题。（12分）10．解释下列句中加点的词语。（4分）①仓．鹰击于殿上（）②天下缟素．．（）③长跪而谢．之（）④寡人谕．矣（）11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①虽千里不敢

5、易也，岂直五百里哉?②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。12．文中描写秦王神态的词语有“不悦”“”“”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。（2分）'..13．用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?（2分）（二）阅读【甲】【乙】两文，完成后面习题。（14分）【甲】（选自《唐雎不辱使命》）【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。

6、因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急，剑坚（插得很紧），故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打

7、开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。⑾[郎中]宫廷的侍卫。20．根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）(1)长跪而谢之()(2)安陵君受地于先王而守之()．．(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()．．21．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。22．翻译下列句子。（6分）（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：_______________________________________(2)使毕使于前。译文：____________________________

8、___________________23．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(2