医学心理学理论基础ppt课件.ppt

《医学心理学理论基础ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、医学心理学理论基础医学心理教研室杨艳杰第二章医学心理学的理论基础心理学理论发展概述精神分析理论行为主义理论人本主义理论认知心理学理论心理生理学及社会学方向精神分析学派创始人弗洛伊德（Freud,S)奥地利精神病医生，精神分析学派的创始人。他在心理学日趋客观化的时刻，发展了高度主观的心理分析方法。他的无意识理论及人格理论（人格动力、人格发展和人格结构），心理防御机制，心理治疗，心身关系等方面的成就对心理学、社会学及哲学的发展影响极大。返回精神分析理论(Psychoanalytictheory)主要观点：1.潜意识理论人的心理活动分为意识、前意识和潜意识。2.人格结构理论人格结构，由本我、

2、自我和超我组成。3.性心理发展理论人有2种本能，人的性心理发展经过了5个时期。4.释梦理论5.神经症的心理病理理论神经症是童年心理—性发展受阻、自我与本我的冲突压抑到潜意识中而借助症状进行欲望的幼稚性满足的结果。1.潜(无)意识理论（Theoryofunconsciousness）弗洛伊德把人的心理分为潜意识、前意识和意识三个部分。他把这三个层次形象地比喻为漂浮在大海上的一座冰山（图1）潜意识(unconscious)前意识(preconscious)意识(conscious)2.人格结构理论（Theoryofpersonalitystructure）人格结构，由本我、自我和超我组成。

3、本我（id）自我（ego）超我（superego）S.Freud关于人格结构的冰山假说图图1图2超我3.性心理发展理论弗洛伊德把人的性心理发展分为以下五个时期：口唇期（oralstage）肛门期（analstage）性器期（phallicstage）潜伏期（latentstage）两性期（genitalstage）口唇期（oralstage）肛门期（analstage）性器期（phallicstage）潜伏期（latentstage）两性期（genitalstage）4.释梦理论（dreamanalysis）弗洛伊德认为，梦是通向潜意识的一条捷径。通过梦的分析，可发现神经症患者的被压抑

4、的欲望，并且梦的分析也可作为治疗神经症的一种方法。释梦行为主义理论(LearningTheoryofBehavior)行为主义心理学的主要理论：1.经典条件反射理论2.华生的学习理论3.操作性条件反射理论4.内脏学习理论5.社会学习理论返回1.经典条件反射理论(Theoryofclassicconditionedreflex)代表人物：巴甫洛夫条件反射的特点：1．消退作用与自然恢复作用2．泛化作用与辨别作用巴甫洛夫的狗经典性条件反射实验经典条件反射的概念某一中性环境刺激（铃声等）通过反复与非条件刺激（UCS）相结合的强化过程，最终可以成为条件刺激（CS），而引起了原本只有非条件刺激（U

5、CS）才能引起的行为反应。这就是经典条件发射。（1）食物（UCS）唾液分泌（UCR）非条件反射（2）食物（UCS）铃声（CS）唾液分泌强化（3）铃声（CS）唾液分泌（CR）条件反射2.华生的学习理论代表人物：华生美国行为主义心理学的创始人，强调研究行为，而不是意识。倡导教育决定论和环境决定论华生的恐惧性条件反射华生相信，所有的行为都是通过经典条件反射习得的；华生强调，在复杂行为的学习过程中，环境因素具有至关重要的作用。3.操作性条件反射代表人物：斯金钠白鼠学习试验白鸽导航试验操作性条件反射的概念某一种行为出现以后立即受到一种刺激，则该行为会因这种刺激的作用而发生相应的增强或减弱变化。食

6、物奖励(S)动作2乱窜（R1）动作3乱咬（R2）饥饿(S‘)动作1压杠杆（R）＋操作条件反射的几个重要现象正强化（positivereinforcement）：行为的结果是积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强。即R→S（积极）↑→R（促进）。负强化（negativereinforcement）：行为的结果是消极刺激减少，从而使该行为逐渐加强。即R→S（消极）↓→R（促进）。消退（extinction）：行为的结果是原有的积极刺激减少，从而使行为反应逐渐减弱。即R→S（积极）↓→R（减弱）。惩罚（punishment）：行为的结果是消极刺激增加，从而使行为反应逐渐减弱，即R→S（消极）↑→

7、R（减弱）。操作条件反射理论的意义重视行为结果对行为本身的作用人类许多正常或异常的行为反应包括各种习惯或症状是由于操作条件反射机制而形成或改变的如个体不良行为如吸烟、依赖等的形成机制；也可用来指导各种行为治疗如厌恶疗法等。经典性条件反射与操作性条件反射的区别与联系本质相同，同属条件反射，依赖于强化。经典性：刺激明确操作性：刺激不明确，自己习得4.内脏学习理论内脏学习理论是操作条件反射在内脏功能方面的体现。某一种某种内脏活动出现以后立即受到一种刺