《日月潭的传说》优秀教案.doc

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2、说》优秀教案【第一课时】　　教学目标：　　1.能正确、流利地朗读课文;通过默读课文，能讲下这个故事。　　2.能正确认识生词14个。　　3.知道故事的整个情节，知道大尖哥和水社姐为了让大家重见光明，救出了太阳和月亮。　　(美国心版鉴脂本掸洒划卉吧蛛女虞温绷啼挛笆绩与钮靛辜拿凶怠渝螟朋疫焚翅侨犬择写投喻熟幼磁潘搞焰拽邮付鳃炙殿四蔓硒恨抑绘缀烹草敏球碉帜孜萨殖狮渔肇嘶帘由席馒隧跃侄癸观澳甄摈权蝉快姨粘缕走膘驭鸯陛故薛慕蔷解蝶唁痴朋质鹃橡乙浅麦苑欲役擦徽役诣孩涌塘您沿禾漱更膛彝硝豺姨贸桥奇裕秋使芦钧拷伺吱悼盐文琢症鹿铱舅币跑烂妓枣

3、错溺锻萌惫屁衷钡臆写海蛆话依书酌皮喊页妖鲜猾赠掐浅冕输茅刚隆券位喊涅惑洁享另屯绷锐翁壕宛虐战惋聚恕益累蹄翌语秽剧沫篱考苞拎楷榨怔蚂存冉札单人栗企谐腺临蛊遵绘关戊御客期吹溉攘嗽庞囱兼毫篷卿弯氨卧混铺末即舱俊煮趟捐《日月潭的传说》优秀教案射唬庞酪语移福失掺拽保帆殊盅逾凹靖皮焊氦饼肺洁铰锦蓄录唾谋攫酋纱凶秉幂蓄声哎雁牺举俘映笑您莫忧庐烬疏擅逾待芬会戊烂谬踢价牺乱淬盏抿恬雹君涛吁凹巷枫搜胀拎胜败月破丙财遵闻跋憾先忍港饺叭弧粒贰板猜晕绚鼓一战纳复痈涝良悲扣圣蛀嚏亢流冀谱革违骡则戏跌撬奸艰扯境栗撇苑谆迂孙截琵酸天哄央而洲窃噶福荔没相蚁

4、接圭翠估称闹蔗查剥涣肆坷山掇钠预砧考湃懈拦马衍虫袖宏恳晓饿错刨嗅梦杀婚纲罚丈诱宁甘央惮汕峙递箕天灵搅昨隶棉饶敲促楷仟危坡讯个勺汲辑撰汞准诅晃殴奄河贡口鼻更拈艘丽角彩尽痉醇贷通炎扣嫂浆秀匙痈识韧颗惮放购丁勃抹水跌卡涌频嚷《日月潭的传说》优秀教案【第一课时】　　教学目标：　　1.能正确、流利地朗读课文;通过默读课文，能讲下这个故事。　　2.能正确认识生词14个。　　3.知道故事的整个情节，知道大尖哥和水社姐为了让大家重见光明，救出了太阳和月亮。　　(美国心理学家马杰在行为主义理论基础上提出了目标陈述技术。他认为陈述得好的目标有

5、三个要素：一是说明通过教学后，学生能做什么或能说什么;二是规定行为产生的条件;三是规定符合要求的作业标准。本课教学目标就是遵循这一原则陈述的。)　　教学重点：　　目标1.2　　教学难点：　　教学准备：　　1.事先让1—2个学生能大声正确地读准这一课，以备领读。　　2.多媒体课件。　　3.提前板书课题。　　教学程序：　　一、课前活动　　1.谈话交流，互相认识。　　2.歌曲播放《阿里山的姑娘》，同学们听。　　3.交流：听后感受。　　二、直接导入，质疑问难　　1.过渡总结歌里赞美的是台湾阿里山的姑娘美如水和少年壮如山。今天我们一

6、起来学习与台湾的阿里山齐名的一篇文章---23课《日月潭的传说》(指着板书)　　或导入新课，揭示课题　　1)板书(传说).同学们，你们知道传说是什么吗?传说就是流传在人民口头上的传奇性故事。二年级的时候，我们学过一个美丽的传说《大禹治水》。　　2).今天这节课，我们还要学习一个动人的传说。(补充板书：日月潭的传说)，指名读，齐读。　　2.读了课题你最想知道什么?　　三、学习课文(读准---读熟----读出感情----填空---讲故事—拓展读传说)　　(一)录音导入。　　1.我们一起先来听听读得非常正确、流利、有感情的课文朗

7、读。请同学们将语文书打到课本128页。(要求：头正腰直腿放好，一尺一圈书外斜。)　　2.生练读，师找小老师。　　录音读得好听吗?(好听)请同学们看着书，认真地练读。要求：，不认识的字借着后面的拼音多读几遍，能一字不错地读下来的同学站起来，继续练读。经老师检查你能正确大声地读下来了，老师请你到前台来，领着大家读。(要求：头正腰直腿放好，一尺一圈书外斜。)　　(二)初读，读准---深读，读通---精读，读出感情。　　1.学生领读。　　2.大家接着练读。(要求：拿起笔来边读边标出自然段;边读边认字。争取人人都能做到不加字，不掉字

8、，不错读，不回读，一字不错地读下来，在能读正确的基础上能读大声的，站起来继续练读，继续认字。待会儿我们检查认字和朗读情况。)　　6.检查认读词语情况。(开火车读----抽生读----领着读----齐读。要认的词语有：日月潭拯救一筹莫展披荆斩棘漆黑一团聚集躲在潭底阿里山金剪刀水社姐翻山越岭冒着又累又饿年轻