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时间:2020-10-26
《2016届高考生物一轮复习-单元排查通关(含解析).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元排查通关(一)易错点1误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌(1)细菌:从名称看,凡是“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌,细菌属于原核生物。(2)放线菌:属于原核生物。(3)真菌类:属于真核生物,包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点2误认为生物名称中带有“藻”字的都是原核生物蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类,但绿藻、红藻等属于真核藻类。易错点3误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物(如
2、常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物;单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易错点4组成活细胞的主要元素中含量最多的不是C,而是O;组成细胞干重的主要元素中含量最多的才是CC、H、O、N四种基本元素中,鲜重条件下,O>C>H>N;干重条件下,C>O>N>H,可以用谐音来记忆:鲜羊(氧)干碳。易错点5斐林(班氏)试剂不能检测所有糖类还原糖可与斐林(班氏)试剂发生作用,生成砖红色沉淀。还原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等,非还原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以通
3、过水解生成相应的还原性单糖。易错点6糖类不是细胞中的唯一能源物质(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能,都可以氧化分解,为生命活动供能,产物中都有CO2和H2O。正常情况下,脂肪、蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外,一般不供能,只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。(2)ATP是直接能源物质,糖类是主要能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。植物细胞内特有的储能物质是淀粉,动物细胞内特有的储能物质是糖原。太阳能是最终能量来源。易错点7不要认为所有多肽中的肽键数都是氨基酸数-1氨基酸
4、脱水缩合形成环状肽,其肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数。选择题是客观性试题,由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客观等特点,在高考中是固定题型。这类试题具有构思新颖、思路活、解法巧、思维量大等特点,能从多角度、多方位考查学生的分析和综合判断能力。学生常因顾此失彼而错答,得分率较低。►技巧一仔细审题,勾画关键词审题时,要快速准确地找到关键词,并把它勾画出来,让它在你的思维中凸显出来,就像一盏明灯,指引你选出正确答案。【例❶】由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到
5、的化学物质是()A.脱氧核苷酸B.核糖核苷酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖、碱基、磷酸答案:D技巧阐释:本题中的关键词是“完全水解”。“完全水解”和“初步水解”是不同的,“初步水解”的产物为基本单位,而“完全水解”是将基本单位再水解。核酸的基本组成单位是核苷酸,一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同,组成DNA的核苷酸中,五碳糖为脱氧核糖,而组成RNA的核苷酸中,五碳糖为核糖。本题易错选的原因在于没有看清关键词到底是RNA
6、“完全水解”还是“初步水解”。►技巧二明确限定条件,缩小答案范围限定条件的设置,一方面可以考查学生获取信息的能力,另一方面可以考查学生对生物基础知识的准确把握程度,因此,审出“限定条件”,就等于找到了“题眼”。题目中的限定条件非常关键,限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。限定条件包括:①限定种类,如时间、原因、影响等;②限定程度,如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等;③限定对象,如是植物细胞还是动物细胞,是高等植物还是低等植物,是叶肉细胞还是根尖细胞,是一个细胞还是一个生物体
7、等;④限定过程,如是蛋白质合成过程还是蛋白质分泌过程等。【例❷】下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应()①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A.核糖、脱氧核糖、乳糖B.脱氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原答案:C技巧阐释:本题关于三种糖类物质描述的三句话都有限定条件,根据每一句叙述的限定条件进行分析判断。存在于RNA中的糖是核糖,DNA中的糖是脱氧核糖;存在于叶绿体中的糖是葡萄糖,
8、线粒体中利用的是丙酮酸;存在于动物细胞中的糖是糖原,植物中无糖原。►技巧三挖掘隐含条件,完善题干隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中,而题干中未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件,往往成为决定解题成败的关键。需要注意的是,生物学科中的潜规则常以隐含条件的方式隐身于题干背景下,解题时要善于挖掘,如验证性实验试题的结论一般要求与教材上的结论相一致;遗传系谱图推导中没有说明有病的指的就是正常等,这些都是隐藏在题目中的已
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