浅谈小班幼儿表演游戏的指导方法.docx

《浅谈小班幼儿表演游戏的指导方法.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.浅谈小班幼儿表演游戏的指导方法马福新表演游是幼儿根据文作品中的情、内容和角色，通言、表情和作行表的一种游，是幼儿特喜的游。幼儿的表演游融想象、创造于一体，幼儿造能力的培养与展起着非常重要的作用，表演游能幼儿的人交往能力，促幼儿集体念的展和幼儿良好个性品的形成；促幼儿想象力的展、言的展，有利于他自信心和独立性的培养。老在指幼儿游，灵活指，尊重幼儿游的需要，促幼儿各方面能力的展。在指幼儿表演游，教要先幼儿适当的童和故事，帮助幼儿掌握情和人物的特点，幼儿充分的用自己的作表出来，老要始关心和支持幼儿的

2、表演游。在表演中，了使幼儿能更好地行表演游并能在游中得到展，教更抓住有利机适地介入到游中，指幼儿的表演活。一、当幼儿不能丰富表演活的道具，老引幼儿主参与：在表演游《小猴子》，孩子故事的情和都已很熟悉了。可没有道具孩子是无法行表演活的，我提醒幼儿：“要表演个故事，我需要什么呢？”孩子不能自的出需要的材料来。于是我便幼儿行了一次：（1）元元在什么地方玩，被大把帽子刮跑了呢？（2）地上有什么？旁有什么？（3）小兔子、大象、鹿他是从哪里走来的？一提出，孩子就争先恐后地起来：佳蔚：“元元在草地上玩儿。”李

3、由：“她在房子旁玩儿。”羽：“在健身器旁玩儿。”坤：“地上有小草和小花。”羽晗：“小物都从他的家里出来的。”⋯⋯孩子你一言我一的丰富着故事的背景。“既然需要些西，我在没有些...西怎么呀？”我。孩子：“咱自己做吧。”“老你我画出来，我涂色吧。”“好。”我爽快地答了孩子的要求。有的幼儿找来一个大大的箱子，在箱的上面了一个画好的胡卜：“老是小兔子的家。”接着大象的家、鹿的家也先后做出来了。孩子也把地上的小草涂得极了。做完后，孩子真的把些道具好，学着小物的子自地表演起来了。在《小兔乖乖》的活景中，孩子

4、根据故事情，自己的想象，丰富了表演游的景：在的草地上，有小兔家漂亮的蘑菇房子、房子旁有一棵茂盛的大、不是一片小林⋯⋯些景的丰富，老都是通提出，深入引，使孩子造出来的，孩子的表演活提供了有利的支撑。老运用的方式，幼儿的极性，丰富活道具。老站在孩子的角度来同孩子共同，尊重幼儿的想法，来确定表演的道具有什么。在中，充分幼儿的极性，激他自己手制作的趣。老予帮助，幼儿做力所能及的事。在制作程中，孩子充分了自己的想象力，表达出自己的想法，老特意肯定了孩以物代物的新想法，孩子真正的成了活的主人，体到了自己手制

5、作的成功感。二、当幼儿的作表不出来，以玩小游的方式指幼儿比形象的表演人物作:幼儿在熟悉了故事内容后，他有了表演的欲望，在表演区里，自自的表演着“小猴子”，玩儿得可开心了。在他表演，我孩子只注重了人物的，在中得很流利，有的幼儿加上了自己的想法，然而孩子忽略了人物本身的作形象。元元在草地上跳舞，只是用手了两下，跳两下就算是跳舞了。小白兔听到音走来了，也只是象征性的跳两下，没有表耳的作，然后就开始起了的内容。接着，大象、鹿、小猴子也是。看到种情况，了能幼儿更好的表物的形象，我走去便：“你表演了半天，我

6、都不知道你是来帮助元元了？你有好法，你所做的作人一下子就能出你来？”孩子沉默了。鑫蕊先：“老我有法，您看！”她完就使儿的甩着两只胳膊,我立刻地：“我猜到了，你是大象！”听我么一喊，也吸引了其他的孩子，阳阳也挺起胸膛，使...儿地伸着脖子走来我看，没等我，孩子就迫不及待的大嚷着：“你是鹿！”朗和其他小朋友又夸地表演了小猴子和小白兔。我看孩子的趣正就：“咱来表演一下吧”“好！”孩子异口同声地。《小兔乖乖》中的大灰狼是个凶狠的家伙，孩子夸的伸出可怕的大爪子，嘴得大大地、两眼瞪得的、一步一步地向小兔子走

7、去⋯⋯文婕喊了一句：“大灰狼来啦！”小兔子被吓得慌忙了起来⋯⋯通小游的方式，使孩子注意了自己的作幅度，夸地、形象地、生地表演着，真正的体出了故事中小物各自的不同特征，使物形象更加明了，从而使孩子掌握了表演的技能。在表演程中，小班孩子往往会忽略自己所做的作幅度，作可能会成的比划，需要老及及正。我通“猜猜我是”的游来帮助、化幼儿大胆、夸地表演作，更能使幼儿在快的表演中得到大胆表能力的展。三、当幼儿的作一，老形象性地示范引幼儿有造性的表物形象的多种作：慢慢的，了幼儿理解小物的自身特征，促幼儿有造性的表

8、演，我便幼儿模仿各种小物的形象。首先，我幼儿欣小白兔、大象、鹿、小猴子的片，在感官上幼儿感知些小物的特征：小兔子有的耳、大象有的鼻子、鹿有的脖子⋯⋯然后，我便引幼儿用多种作来表小物的形象，要求他所做的作一定要能表出个小物的特征来。当我提到小兔子，孩子开始做起作来，但我他只是将两个手指放在上，双脚跳来，作比一。无我怎用言提醒，孩子是不能有其他的作做出来。看到种情况，我便做了一个小兔子甩着耳左右跳的作，来启孩子。老的感染力很大，我的个作了孩子很大启。接着羽晗做出了小兔子一低、一抬跳来跳去的作；梁翀做