浅谈小班幼儿表演游戏的指导方法(论文)

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1、浅谈小班幼儿表演游戏的指导方法马福新表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿特别喜爱的游戏。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着非常重耍的作用，表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成；促进幼儿想象力的发展、语言的发展，有利于他们自信心和独立性的培养。老师在指导幼儿游戏时，应灵活指导，尊重幼儿游戏的实际需要，促进幼儿各方面能力的发展。在指导幼儿表演游戏时，教师耍先为幼儿选择适当的童话和故事，帮助幼儿掌握情节和人物的特点，让幼儿充

2、分的用自己的动作表现出来，老师还要始终关心和支持幼儿的表演游戏。在表演中，为了使幼儿能更好地进行表演游戏并能在游戏中得到发展，教师更应抓住有利时机适时地介入到游戏中，指导幼儿的表演活动。一、当幼儿不能丰富表演活动的道具时，老师引导幼儿主动参与讨论：在组织表演游戏《谢谢小猴了》时，孩了们对故事的情节和对话都已经很熟悉了。可没有道具孩子们是无法进行表演活动的，我提醒幼儿说：“要表演这个故事，我们需要什么呢？”孩子们不能自发的说出需要的材料来。于是我便组织幼儿进行了一次专题讨论：(1)元元在什么地方玩，被人风把帽子刮跑了呢？(2)地上有什么？旁边有什么？(

3、3)小兔子、大彖、长颈鹿他们是从哪里走来的？问题刚一提出，孩子们就争先恐后地说起來：佳蔚说「'元元在草地上玩儿。”李由说：“她在房子旁边阮儿。”羽扬说：“在健身器旁边阮儿。”显坤说：“地上有小草和小花。”羽H含说：“小动物们都从他们的家里出來的。”……孩子们你一言我一语的丰富着故事的背景。“既然需要这些东西，我们现在没有这些东西该怎么办呀？”我问。孩子们说：“咱们自己做吧。”“老师你给我们画出来,我们涂色吧。”“好。”我爽快地答应了孩子们的要求。有的幼儿找來一个人人的纸箱子，在纸箱的上面贴了一个画好的胡萝卜说：“老师这是小兔子的家。”接着大象的家、长

4、颈鹿的家也先后做出來了。孩子们也把地上的小草涂得鲜艳极了。做完后，孩子们真的把这些道具摆好，学着小动物的样子自发地表演起来了。在《小兔乖乖》的活动场景讨论中，孩子们根据故事情节，发挥自己的想彖,丰富了表演游戏的场景：在绿绿的草地上，有小兔家漂亮的蘑菇房子、房子旁还有一棵茂盛的大树、不远处是一片小树林……这些场景的丰富，老师都是通过提岀问题，深入引导，使孩子们创造岀来的，为孩子们的表演活动提供了有利的支撑。老师运用问题讨论的方式，调动幼儿的积极性，丰富活动道具。老师站在孩子们的角度来同孩子们共同讨论，尊重幼儿的想法，来确定表演的道具有什么。在讨论中，充

5、分调动幼儿的积极性，激发他们口己动手制作的兴趣。老师给予帮助，让幼儿做力所能及的事。在制作过程屮，孩子们充分发挥了白己的想象力，表达出自己的想法，老师还特意肯定了孩们以物代物的新想法，让孩子们真正的成为了活动的主人，体验到了口己动手制作的成功感。二、当幼儿的动作表现不出来时，以玩小游戏的方式指导幼儿比较形象的表演人物动作：幼儿在熟悉了故事内容后，他们有了表演的欲望，在表演区里，门娱自乐的表演着“谢谢小猴了”，玩儿得可开心了。在他们表演时，我发现孩了们只注重了人物间的对话，在对话屮说得很流利，有的幼儿还加上了自己的想法，然而孩子们忽略了人物本身的动作形

6、象。元元在草地上跳舞，只是用手挥了两下，跳两下就算是跳舞了。小白兔听到音乐走来了，也只是象征性的跳两下，没有表现长耳朵的动作，然后就开始说起了对话的内容。紧接着，大象、长颈鹿、小猴子也是这样。看到这种情况，为了能够让幼儿更好的表现动物的形象，我走过去便问：“你们表演了半天，我都不知道你们是谁來帮助元元了？你们谁有好办法，让你所做的动作别人一下子就能认出你来？”孩子们沉默了。鑫蕊抢先说：“老师我有办法，您看！”她说完就使劲儿的甩着两只胳膊，我立刻兴奋地说：“我猜到T,你是大象！”听我这么一喊，也吸引了其他的孩子们，阳阳也挺起胸膛，使劲儿地伸着脖子走过来

7、让我看，还没等我说话，孩子们就迫不及待的大嚷着「'你是长颈鹿！”闫朗和其他小朋友又夸张地表演了小猴子和小门兔。我看孩子们的兴趣正浓就说：“咱们来表演一下吧”“好！”孩子们异口同声地说。《小兔乖乖》中的大灰狼是个凶狠的家伙，孩子们夸张的伸出可怕的大爪子，嘴张得大大地、两眼瞪得圆圆的、一步一步地向小兔子们走去……文婕喊了一句：“大灰狼来啦！”小兔子们被吓得慌忙躲了起来……通过小游戏的方式，使孩子们注意了自己的动作幅度，夸张地、形象地、生动地表演着，真正的体现出了故事中小动物各口的不同特征，使动物形象更加鲜明了，从而使孩子们掌握了表演的技能。在表演过程中，

8、小班孩子往往会忽略自己所做的动作幅度，动作可能会变成简单的比划，需要老师及时发现及时纠正。我通过“猜猜我是谁