部编教材人教版七年级上册《论语》十二章课件.ppt

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1、你知道孔子吗？你了解孔子的见解、主张吗？你熟悉孔子及其弟子们的言行吗？《论语》十二章学习目标1．了解并掌握《论语》相关文学常识。2．反复诵读，背诵课文。3．结合关键词语理解句意、文意，提高文言阅读理解能力。4．联系生活实际，端正人生态度，改进学习方法。学习重难点1.结合关键词语理解句意、文意，提高文言文的阅读理解能力。2.掌握积累一些重点词语、句式。3.理解《论语》所蕴含的深刻哲理和现实意义，体会其中的“为学之道”，使学生学有所用，在今后的学习中端正态度，改进方法。第一课时预习检测1．小组长检查组员朗读情况，记录下朗读时出现的问题。2．给下列红体字注音，然后交到小组长

2、，判断正确，将错的最多的字写到黑板上。（1）不亦说乎（　　）（2）人不知而不愠（　　）（3）吾日三省吾身（　　）（4）吾十有五（　　）（5）四十而不惑（　　）（6）不逾矩（　　）（7）学而不思则罔（　　）（8）思而不学则殆（　　）（9）一箪食（　　）（10）人不堪其忧（　　）yuèyùnxǐnɡyòuhuòwǎnɡyúdàidānkān（1）《论语》是_____家经典著作，是记录___________言行的一部______体书籍，共_______篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与________、________、________全称为“四书”。（2）孔子（前551

3、－前499），名____，字仲尼，鲁国陬邑人，______末期思想家、________、________。是______家学说的创始人，被后人尊称为“________”“________”。预习检测3．文学常识简介：儒儒孔子及弟子语录20教育家《中庸》《孟子》丘春秋政治家《大学》圣人至圣先师（1）每小组朗读一章，可以选代表朗读，可以小组齐读。（2）读准字音、读准节奏。朗读展示、点评：音频示范：全体同学齐读前六章自主互助学习:自主互助学习:（1）第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）重点词语：译文：内容理解

4、：①时习：按一定的时间复习。时，按时。②不亦说（yuè）乎：不也是很愉快吗？不亦……乎，表示委婉的反问语气。乎，语气词。说，通“悦”，愉快。③愠（yùn）：生气，发怒。④君子：这里指道德上有修养的人。重点词语：孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”译文：第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养。内容理解：（2）第二章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）重点词语：译文：内容理解：自主互助学习:

5、①日：每天。②三省（xǐng）：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查，反省。③为：替。④信：诚信。⑤传（chuán）：传授，老师传授的知识。重点词语：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过了？”译文：内容理解：本章强调的是加强自我反省，提高自我修养。自我反省就是把外在的道德约束为内存的自觉要求，不断提高自己的道德品质。第三章：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）重点词语：译文：内容理解：自主互助学习:①十有（

6、yòu）五：指15岁。“有”通“又”，用于整数和零数之间。②立：立身，指能有所成就。③惑：迷惑，疑惑。④天命：上天的意旨，古人认为天是世间万物的主宰。⑤耳顺：对此有多种解释。能听得进不同意见。⑥逾（yú）：越过，超过。⑦矩（jǔ）：法度。重点词语：孔子说：”我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各自见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。译文：在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐渐提高的过程。他认为人的道德修养养成不是一朝

7、一夕的事，不能一下子完成，要经过长时间的学习和锻炼。内容理解：第四章：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）重点词语：译文：内容理解：自主互助学习:温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。重点词语：译文：孔子说：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。这一章讲的是学习方法。内容理解：第五章：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）重点词语：译文：内容理解：自主互助学习:①罔（wǎnɡ）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆（dài）：疑惑。重点词语：孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书