语文人教版部编七年级上册《论语》十二章.《论语》十二章.ppt

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1、古文《论语》十二章12有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下”，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。（难点）（重点）（重点）1.积累文言文词汇，熟练背诵并正确翻译这篇文言文。理解文中重要的实词意思及有关句子的含义。3.理解课文思想内容，批判吸收儒家哲学思想。来自《点拨》孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。相传他曾修《诗》《书》，订

2、《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关来自《点拨》重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。来自《点拨》《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活

3、情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。《论语》论语愠曾子吾三省传不习逾一读一读字音部分来自《点拨》lúnyùnzēngwúxǐngchuányúdài()dān（)gōng（)博学而dǔ()志二写一写字形部分来自《点拨》殆箪肱笃部分来自《点拨》(一)通假字不亦说乎？(说，同“悦”，愉快)吾十有五而志于学。(有，同“又”，用于整数和零数之间)(二)古今异义可以为师矣古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。三文言知识积累部分来自《点拨》(三

4、)一词多义1.知：人不知而不愠了解，动词温故而知新得到，动词知之者不如好之者知道，动词2.可以：可以为师矣可以凭借士不可以不弘毅能够，动词3.之：学而时习之代词，代所学的知识然后知松柏之后凋也不译，助词4.其：择其善者而从之他们（的），代词其恕乎大概、也许，副词部分来自《点拨》5.而：人不知而不愠却，表转折学而时习之并且，表顺承(四)词类活用1．学而时习之名词用作状语，按时。2．吾日三省吾身名词用作状语，每天。3．传不习乎动词用作名词，传授，指老师传授的知识。4．温故而知新形容词用作名词，学过的知识，新的理解与体会。5．好之者不如乐之者形容词的意动用法，以……为快乐。部分来自《点拨》

5、(五)文言句式省略句1．可以为师矣点拨：介词“以”后面省略宾语“之”，代“温故而知新”。2．人不知而不愠点拨：动词“知”后面省略宾语，即“自己”。3．其不善者而改之点拨：句首省略了动词“择”。部分来自《点拨》(六)成语积累1．不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”现常用作补语，表示达到极点。2．温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解与体会。也指回忆过去，认识现在。3．三省吾身：指多次自觉地检查自己。4．择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。5．富贵浮云：用不正当手段得来的富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。部分来自《点拨》6．三人行，必有我师：几个人

6、在一起走路，其中必定有能作为我老师的人。形容谦虚好学。7．逝者如斯：形容光阴像河水一样逝去。8．匹夫不可夺志：形容意志坚定，不可动摇。9．箪食瓢饮：一箪食物，一瓢水。形容读书人安于贫穷的生活。10．博学笃志：广泛学习而且意志坚定。部分来自《点拨》(七)名句积累1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2.吾日三省吾身。3.温故而知新。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6.三人行，必有我师焉。7.逝者如斯夫，不舍昼夜。8.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。9.博学而笃志，切问而近思。导思1.文中哪些句子教给了我们学习的方法？该如何更正确地学习？

7、导思2:文章告诉我们如何提高个人修养？找出重点句子加以赏析。学习修养处世关键词:求知做人导思3.读完文章后，你学到了哪些知识或做人的道理？蕴含哲理请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《〈论语〉十二章》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求原文:子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?(《子而》）