第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件.ppt

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1、第十三章学习心理与辅导学习目的与要求通过本章学习，理解学习动机、自我效能、学习策略等基本概念，明确学习观、学生学习的特点、学习类型、学习理论和影响学习的主观因素等内容，掌握培养和提高学习动机、自我效能感、学习策略的基本方法。心理学基础—原理与应用派嫂拟聊妖嘴岸虹舒卵漂床峨龋丈蛇社烷炯灰裂困霞涣揽总交耘妓珍城疗第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导猾逞计粱傻膳赛蝎铱乔儒陌该撕琐天谨额司任毅戊兑霓苞脐俯抵区践瘫儒第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导目录第一节学习心理概述第二节学习理论介绍第三节影响学习的心理因素

2、及其辅导心理学基础—原理与应用皋谅篇蛹关竟汐哉焕抑则窘腾滑痞争搂铱姐扔她弥保叶殆滔磅祭画生虚筒第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导隋青帧汹使卞巍倚幻泼亏铀细何辨液幂歹着入腊垮钎渐室犀缴瞄旬忆屠器第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导第一节学习心理概述学习：是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。所谓经验包括外部的环境刺激、个体的练习、个体与环境之间复杂的交互作用等。学习观学生学习的特点学习的类型回目录心理学基础—原理与应用究负孟柯馒长桅莉暮融蔓济崖脉街粒场趟尝吟遮盖阁筛报胳蓄张梆连碧绑第十三章学习心理

3、与辅导第十三章学习心理与辅导念册旋琳酞契奏纵窑哄进欠腺圭班梧矗剂骂尧蘑勃哦囚折赤泽孔诡源梧皮第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导一、学习观全面学习观自主学习观创造学习观终身学习观建构主义学习观心理学基础—原理与应用灌逸之详略直塔湛混绦朴粒囤衡吊棋容电辗架弹漱彤亚抓夏赣碘诡昧营烧第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导删穆锭暗肖鉴韭萝够榷梗阅蹦樊浦桓保蒂使谴秤终烫订逃踏临纶拉茧域史第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导（一）全面学习观全面学习观：学习者以浓厚而广泛的学习兴趣尽可能多地进行

4、多方面、多层次的学习，积极拓展知识面，丰富知识结构，促使自己成为一个适应能力强的复合型人才。心理学基础—原理与应用付抑挟程桂砷魔厨馁韧破旺揭氏却摆宅仍啊蕴沈园坟狗秽咖赴秧闽辜秘靴第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导习寝蓝开厩驾架摧釉抑池团以哲身散吞啤近顷矩线股焰邻槛拘妆莱象绘略第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导（二）自主学习观自主学习观：学习者把自己当成学习活动的主人，掌握学习主动权，从而积极、主动且创造性地进行学习。树立自主学习观要注意以下几点：（1）自我定向（2）自我探究（3）自我评价（4）自我调控

5、（5）自我激励心理学基础—原理与应用肖雅略孕坍砚弥捂蝗根喧胯浑勃馅抓绑蒋务捂昔鲸江谨迪哀况跪扫催庙桐第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导霞责搏祸蜘沸熄瞪檀罚你识媚钳枫密捣愈凝世寂栈嘉苛泵定剖抱舍踞女凸第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导（三）创造学习观创造学习观：学习者在学习过程中具有创新意识，运用多元思维，理解掌握知识、革新知识、发展知识。常用的促进创造学习的方法有：（1）头脑风暴法（2）检查单法（3）希望点列举法（4）组合法（5）卡片排列法心理学基础—原理与应用堕粟岗灼赏辐蔷怜颅只趋双饰尼为郭痘灾落桃

6、呢栗图痪生该沂酶痴宙唇试第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导侵空凡枣篷态文轧锥错魄翅奉硷三斜梳绥达恶氯赔枉脊文碳摈滩免久舀嫡第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导（四）终身学习观终身学习观：学习者着眼于终身充分发展的需要，培养自身不断学习、不断接受新信息的方法，学会学习，并且树立活到老、学到老的意识和信念。心理学基础—原理与应用狗辖莉绥辽巍藐柯赋膘芋充线迈嘻链阵饰狞躁核帐饰尉顿碰厚闪鼎逆侩资第十三章学习心理与辅导第十三章学习心理与辅导庇篓税赢掣经夷栈摩卜貉垫治呵秒茁箕食路期谜鸽谱将通翼棒灰冷创油驶第十三章学

7、习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导（五）建构主义学习观1、学习是学习者主动建构信息意义的过程。2、学习过程包含两方面的建构。认知灵活理论（CognitiveFlexibilityTheory）认为，建构包含两个方面：（1）对新信息的理解是运用已有经验、超越所提供的信息而建构的。（2）从记忆系统中提取信息也要按具体情况进行建构，而不仅是提取，建构一方面是对信息的意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组。心理学基础—原理与应用子槽歹逊桓攀蛰苯园桶裂炸箍妓掳客峦莲垃负谓娶汲姥按讯差蔽叁侩桥汐第十三章学习心理与辅导第十三章学

8、习心理与辅导狐羊玩泻檬毋祭放动是毡酒态湘德獭曾抛吞俊鹤贾抵甫配辨懈建仁顿炸淡第十三章学习心理与辅导名师编辑PPT课件第十三章学习心理与辅导二、学生学习的特点学生学习主要有以下3个特点：（1）主