四语下册6单元教案.doc

《四语下册6单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人初备案二次备课课时第课时课题第六单元授课类型阅读课教学目标1.学会本单元20个生字，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。2.读懂课文，练习上下文和生活实际理解重点词语的意思，能用有关词语造句。3.通过朗读、默读、背诵、复述，把握理解课文内容，使学生受到保护环境、改造环境、美化环境的教育，激发学生热爱大自然，热爱人类家园的情感。4.体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作品中生动和形象的语言，与文本展开深层次的对话。教学重难点重点：1.了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的

2、壮举。2.认识到森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害。难点：1．感受故事语言和意境的美，培养学生对艺术美和自然美的鉴赏能力。2.学习围绕中心句，有条理的阐述森林的重要性。教学方法引导学生反复阅读，激发学生的阅读兴趣，调动学生的情感参与认知活动。学生通过朗读、分角色朗读、复述、背诵等方式，理解课文内容，体会文章的思想感情。教学手段教学挂图、小黑板教时安排9课时教学过程作业布置板书设计教后反思个人初备案二次备课课时第18课时课题沙漠中的绿洲授课类型阅读课教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。

3、2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．会用“纵横交错”、“适宜”造句。教学重难点教学重点：朗读课文，了解沙漠中的绿洲是怎样形成的，感受阿联酋人民为改善沙漠环境所做的努力。教学难点：感受沙漠变成绿洲的过程，体会绿洲的来之不易。教学方法放手让学生去读，在读中加深体会。教学手段小黑板，教学挂图教时安排2课时教学过程作业布置板书设计教后反思个人初备案二次备课课时第1课时课题沙漠中的绿洲授课类型阅读课教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由

4、生字组成的词语。3．会用“纵横交错”、“适宜”造句。教学重难点教学重点：朗读课文，了解沙漠中的绿洲是怎样形成的，感受阿联酋人民为改善沙漠环境所做的努力。教学难点：感受沙漠变成绿洲的过程，体会绿洲的来之不易。教学方法放手让学生去读，在读中加深体会。教学手段生字卡片、小黑板教时安排教学过程一、启发谈话，揭示课题1．出示沙漠的图片。　哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?2．板书课题：7、沙漠中的绿洲　看到课文的题目，你想知道什么?(既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢?)二、初读课文1．范读

5、课文。教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么?2．自读课文。　　(1)幻灯出示自读要求。　　①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。　　②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。　　③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。　　④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。(2)学生按照要求自读课文。　　(3)检查自读情况。　　①检查生字掌握情况。　　　指读小黑板上的生字。　　②检查词语掌握情况。　　抽读词语卡片。　　　指名说说下列词语的意思：　　　恶劣　侍弄　适宜　

6、培植　纵横交错　不毛之地　　③检查课文朗读情况。　　　指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。　师生共同纠正读错的地方。　下列句子重点指导：　在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。　地上没有—片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。　他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。　④检查自然段段意，了解情况。　指名说说各个自然段的意思。　三、指导写字　　“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。　　“价、漂、侍”是左右结构的字，不要

7、写得太宽。　　“良”要居中写。作业布置1．描红。在习字册中描红、仿影。2．抄写词语。(文后练习3)3、正确、流利地朗读课文。板书设计教后反思个人初备案二次备课课时第2课时课题沙漠中的绿洲授课类型新授教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学重难点借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学方法放手

8、让学生去读，在读中加深体会。教学手段小黑板教时安排教学过程一、复习检查　　二、细读课文　　1．细读第l自然段。　　(1)指名读课文。　　(2)理解内容。　　指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。　　(抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)　　(3)练习说话。　　引导用“星罗棋步”说一句话。　　(4)指导朗读。　　　(“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重