《诗词六首》语文版九下ppt课件.ppt

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1、诗词六首《关睢》《蒹葭》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》《相见欢》《江城子》《关雎》作品简介：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》旧知巩固：“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。1、《诗经》六义：2、《诗经》三大内容：3、《诗经》表现手法：风、雅、颂；赋、

2、比、兴风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）颂（祭祀歌辞）赋（对事物直接陈述）比（比喻）兴（就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。）雎鸠雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。写一个男子对女子的思念和追求过程。既有求之不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦。感情质朴、真率，风格明丽。《关雎》的主要内容：关关雎鸠，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，参差荇菜，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。辗转反侧。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。钟鼓乐之。关睢关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鸠鸟彼

3、此和鸣，在水中的陆地上。美丽善良的姑娘，是君子的好配偶。分析：采用“兴”的手法，以雎鸠鸟叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛。三四句统领全篇，奠定全篇基调。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。高低不齐的荇菜，向左边向右边寻找。美丽善良的姑娘，（我）日夜思念她。分析：用采摘荇菜起兴，表现女子勤劳的美好品质，表达了男子对女子的追求仰慕之情。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。好姑娘追求不到，（我）日夜思念。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。分析：“悠”字以感叹语气，着重表现了长夜无眠，思念难耐的相思之苦。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕

4、淑女，钟鼓乐之。高低不齐的荇菜，左边采来右边采。美丽善良的姑娘，弹琴鼓瑟取悦她。高低不齐的荇菜，左边挑来右边拣。美丽善良的姑娘，用钟鼓奏乐使她快乐。分析：这几句虚写，是痴情君子对未来的美好设想。“琴瑟友之”想象相处的愉快，“钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。诗人思想感情变化的过程渴望与追求忧思与烦恼欢聚和成亲受挫幻想“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！

5、后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。1、运用重言（关关）2、运用双声（参差）3、运用叠韵（窈窕）4、运用重章复唱的手法。写作特色：蒹葭解题《蒹葭》选自十五《国风》的，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。《秦风》“芦苇”这是一首典型的爱情诗。诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。诗人抓住秋色独有的特征，反复描绘渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。《蒹葭》的主要内容：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。沿着河

6、道走向上游去寻找她，道路险阻而且遥远。沿着直流的河道走向上游寻找她，（那个人）仿佛在河的中间。芦苇茂盛，白色露水结成冰霜。所说的那个人，在河的另一边。分析：以蒹葭起兴。前两句点明了时间和环境，三四句交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，5-8句述写逆流追寻的困境和幻象。由此，主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。沿着河道走向上游去寻找她，道路险阻而且地势高。沿着直流的河道走向上游寻找她，（那个人）仿佛在水中的小洲。芦苇茂盛，白色露水还未干。所说的那个人，在河的岸边。蒹葭采采

7、，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。沿着河道走向上游去寻找她，道路险阻而又弯曲。沿着直流的河道走向上游寻找她，（那个人）仿佛在水中的小洲上。芦苇茂盛，白色露水还未干。所说的那个人，在河的岸边。分析：“苍苍、萋萋、采采”写出芦苇由苍青至泛白，渲染深秋凄凉气氛，烘托人物寂寞之情。“为霜、未晞、未已”说明追寻时间之久。这两节描述了主人公追寻之路困难重重，刻画了主人公急切的心情。全诗三章一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。