【同步练习】《诗词六首》（语文版）

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1、语文出版社九年级（下册）畅言教育《诗词六首》同步练习◆基础知识达标1．给下列字注音。雎鸠（）窈窕（）裘（）溯洄（）寤寐（）蒹葭（）芼（）好逑（）荇（）2．填空：（1）《黄鹤楼》作者____，____（朝）诗人；中国古代的四大名楼是____，____，____，____。（2）《钱塘湖春行》作者是______，号______居士。（3）《江城子·密州出猎》作者______，号______居士，为______之一。（4）______，______，______，别是一番滋味在心头。（5）白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：________，______

2、__。体现花草茂盛的句子：________，________。用心用情服务教育语文出版社九年级（下册）畅言教育（6）《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：____________。抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：____________。抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：____________。（7）《蒹葭》诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：______。◆课后能力提升阅读诗歌，回答问题。行经华阴崔颢岧绕太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山

3、北枕秦关险，驿路西连汉畴平。借问路旁名利客，何如此处学长生？1．本诗从体裁上说，属于____________________。2．你知道“咸京”指的是现在的什么地方吗？3．本诗尾联表达了诗人什么思想感情？用心用情服务教育语文出版社九年级（下册）畅言教育答案及解析基础知识达标一、1．略解析：此题考查书写字音的能力。拼音要用普通话读准，注意根据形声字的特点判断汉字读音，注意区别形近字，特殊的要专门记忆。2．（1）崔颢、唐、黄鹤楼、岳阳楼、鹳鹊楼、滕王阁（2）白居易、香山（3）苏轼、东坡、唐宋八大家（4）剪不断，理还乱，是离愁（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人

4、眼，浅草才能没马蹄。（6）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（7）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。解析：（1）-（3）考查准确识记文学常识和文化常识的能力。文学常识的考查点一般是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学习中要注意构建完整的知识网络和体系，加强积累，注重归纳，分类记忆，注意相近的文学常识之间的差别，务必做到准确。平时学习，要加强对古代文化常识的积累，如称谓、习惯、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识

5、记，记忆时可以将同类内容对比，务必做到准确。（4）-（7）考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。　课后能力提升1．七言律诗用心用情服务教育语文出版社九年级（下册）畅言教育解析：本题考查把握诗歌分类的能力。诗歌按照

6、不同的分类方式，可以划分为不同的类别。从诗歌的形式可分为：1、古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗；2、近体诗，包括律诗和绝句；3、词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等；4、曲，又称为词余、乐府；5、新诗（或称白话诗）。2．西安解析：此题考查准确识记古代文化常识的能力。平时学习文言文，要加强对古代文化常识的积累，如称谓、习惯、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记，记忆时可以将同类内容对比，务必做到准确。本题结合有关历史知识，要注意学科间的知识联系，融会贯通。3．对追名逐利者的鄙弃和对学道求仙的向往。解析：此题考查学生把握诗歌感情的能力。古代诗歌的抒

7、情方式，除了直抒胸臆之外，往往采用借景抒情、托物言志等间接抒情方式，其中以借景抒情和情景交融最为常见。另外，赏析作品所表达的思想感情，要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的读诗要“知人论世”。本题可从作者在尾联的反问思考。用心用情服务教育