常熟市何市中心小学实践课教案.doc

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1、常熟市何市中心小学实践课教案水平一班级：二（1）人数：40执教：张燕萍教学目标1、激发学生的练习热情，使学生乐于参与练习。2、通过侧向投掷练习，能知道侧向投掷合适的出手角度。发展学生上肢力量及协调灵敏素质。3、在练习中充满信心，不怕困难，乐于在练习中相互合作，相互帮助，并善于与人交往。课题我是小能手教学内容投掷：侧向投掷小纸球游戏：巧过渡河重点难点知道合适的投掷出手角度（前上方）。挥臂的连贯协调。部分教学内容教师活动学生活动组织形式时间激发兴趣活跃情绪7′一、课堂常规1、体委整队。2、师生问好。3

2、、教师检查人数。4、安排见习生5、宣布本课内容1、指导学生进行整队2、与学生亲切问好3、检查整理服装4、安排见习生5、宣布本课的学习内容，简述要求和目的1、体委整队，做到安静、快速、整齐划一。2、与；老师亲切问好。3、用心听讲，记清学习内容，做到心中有数4、见习生开始见习。5、情绪饱满，乐于参加本课的学习。跑向教师，成四列横队密集队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎××××××××××☆1′二、热身活动1、队列队形：四、八列横队变化2、小游戏“炒黄豆”1、(1)、复习四、八列队形变化，提示要点。（2）、简要点

3、评，及时鼓励。2、（1）提示游戏，讲解方法，引导学生快乐游戏。1、（1）听口令集体练习，根据教师的要求进行练习。要求：精神饱满，（2）听点评，学习好榜样。2、（1）了解游戏的名称和方法，找一个小伙伴愉快的练习成一路纵队走成圆形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎××××××××××2人一组2′3′合作探究学练技能28′复习：玩纸炮1、导入：引导学生折纸炮、甩纸炮1、学生学折纸炮、玩纸炮教师周围散点站立3′导入：1、各种掷远方法。2、学生演示掷远方法3、导出本课学习内容—侧向投掷重点：投掷的出手角度教学指导：1、教

4、师讲解、示范2、学生练习，教师指导3、小游戏4、自主练习1、诱导：小纸球，怎样投得远呢？自己先试试看。2、集合，请学生演示自己的掷远方法，及时给予评价。引导学生说说原因（重点：出手角度），并指出这就是今天要学习的投掷要领。3、出示挂图，讲解示范侧向投掷动作方法。4、分组指导每个学生练习。5、游戏：“挥鞭子”，在玩中体验蹬地、转体、快速挥臂。1、学生自主尝试练习，教师巡回指导。2、积极展示自己的掷远方法，观察展示动作，思考如何投得远？3、观看示范，集体模仿练习。4、分四组练习，接受教师指导。5、两人

5、一组，相互对掷，相互观察、纠正。要求：用心观察、认真模仿，练习时能互相评价、互相帮助，注意安全。散点练习四列横队四小组练习2人一组2′2′2’2’2’2’8’’8’熟练、评价：1、满足不同需求2、激励评价3、自主练习1、进行三次演示，第一次出手过早向上掷出；第二次出手高度适宜，想前上方掷出；第三次出手过迟，向前下方掷出。提问：哪种动作掷得远？2、带领学生用纸球根据不同“等级线”投过横绳。3、组织竞赛，看谁做投掷小能手。1、认真观察比较、分析老师的三次动作演示，通过交流、讨论，知道第二次动作的正确性

6、。2、自主选择不同等级线，能看到自己的进步。（三等、二等、一等）3、积极参加竞赛，争做小能手。要求：体会合理的出手角度，捡球时注意安全，避免冲撞。◎◎◎◎◎×××××游戏：巧过渡河1、组织学生学习游戏的过程与方法。2、带领学生进行游戏比赛，提醒学生注意安全。3、及时评价1、讨论、练习踏石过河方法。2、积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，注意手脚的协调，保持速度。3、欢庆胜利5人8小组●●○○●●○○●●○○●●○○稳定情绪恢复身心5′1、放松活动：意念放松（音伴）2、小结点评3、整理场地，4、收

7、放器材。5、宣布下课1、提示引导，共同参与。坐在地上。2、表扬鼓励，提示学生分享快乐。3、师生告别。1、跟着教师一起，充满想象，跟着音乐节奏调整呼吸。2、畅谈体会、收获。3、部分学生留下来帮教师收放器材。散点站立四列横队5′教学效果预计预计目标96%的学生知道侧向投掷的动作要领，40%的学生能掌握侧向投掷动作，50%的学生基本掌握，10%的学生有待提高平均心率±123/分场地器材录录音机1台，横绳一条，标志线3根，标志物若干，纸球每生一个，拼板16块练习密度±45%强度指数±1.4课后反思心理（愉

8、快感）对课的满意度90%以上的学生感到满意对以后的希望度85%以上的学生还希望上这种课