护理伦理学》授课教案B.doc

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1、南宁市卫生学校教案2013-2014学年下学期授课专业护理学科护理伦理学授课班级12护14、15班授课章节第二章至第二章授课日期2014.2.26授课教师吴迪教研室主任日期南宁市卫生学校教案首页专业护理班别12护14、15授课时间2014.2.25章节第二章课题传统医学道德与传统护理道德概述学时3课型新授课（√）讨论课（）实验、实训课（）其他：教学目标一、知识目标1.掌握我国古代医德的优良传统和特征。2.理解国外医德的优良传统和特征。3.学习传统护理道德。二、技能目标学会分析我国医德的优良传统和特征。三、情感

2、目标学习过程中体现关爱病人的职业情感。教材分析重点：我国医德的优良传统和特征。难点：分析我国医德的优良传统和特征。主要教学手段及教具多媒体教学国际互联网教学方法案例教学法课堂小结崇尚医疗护理职业道德是自古以来中外医家的优良传统。吸取和弘扬传统医学道德与护理道德的精华，有利于提高医护人员的职业道德素质。布置预习及作业作业：我国古代优良传统医德有哪些？预习：第三章科技进步、社会发展与医德建设教学后记理论联系实际，继续开展案例教学，活跃课堂气氛，教学效果良好。续页第2页教学内容教学活动时间反馈第二章传统医学道德与传

3、统护理道德概述第一节我国古代优良传统医德一、不图钱财，清廉正直二、不贪权势，忠于医业三、一视同仁，恪尽职守四、博极医源，精勤不倦五、不图虚名，严谨治学六、敬重同道，谦和谨慎第二节我国古代传统医德的批判与继承一、我国古代传统医德的局限性二、我国古代传统医德的继承性第三节国外传统医德史料概述一、古希腊医德二、古罗马医德引入新课讲授新课，多媒体教学40’20’20’课堂师生互动，采用案例教学，教学效果良好。三、古印度医德四、古阿拉伯医德五、欧洲文艺复兴后的医德第四节传统护理道德概述一、我国传统护理道德概述二、国外传

4、统护理道德概述小结及新课预习30’10’