教科版机械能学案.doc

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1、第十二章机械能12.1机械能总第课时一、学习目标1.知道什么是动能、重力势能、弹性势能，机械能包括动能和势能。2.理解动能和势能的影响因素。二、课前热身功的单位是，功的两个必要因素是；由此得出W=。三、自主学习1．物体由于运动而具有的能，叫　　　　。物体的动能大小与物体的　　　　　和物体运动的　　　都有关系，物体的　　　越大，运动越，这个物体的动能就越　　　　。2.物体由于被　　　而具有的能叫重力势能。物体的　　　越大，被举起得越　　　，那么这个物体的重力势能越　　　。3．物体由于发生　　　而具有的能，叫弹性势能。4．物体具有的重力势能和弹性势能统称为；能

2、和能统称为机械能。四、探究练习1.下列物体中：A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门；C．空中飞行的小鸟；D．在冰场上滑行的运动员；E．从斜坡上滚下的石头；F．在平直公路上行驶的汽车；只具有动能的是．只具有势能的是．既具有动能，又具有势能的是．2．教材100页第3题。3．下列物体中，既有动能又有势能的是（）A．在平地上滚动的足球B．被运动员举着的杠铃C．在空中飞行的小鸟D．被压扁了的皮球4、。某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（）A．动能变大，重力势能变大B．动能变小，重力势能变小C．动能不变，重力势能不变D．动能变小，重力势能变大5．三峡水

3、库修建大坝，为了提高水位，增加水的（）A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能6．如下图12.1.1，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，（1）小车运动到水平表面时，中的小车速度大；（2）图中的木块被撞后移动的距离长；（3）图中的小车对木块做的功多，它具有的动能。乙甲丁丙　　　　　　　　　　　图12.1.1　　　　　　　　　　　　　　　　　图12.1.27.如图12.1.2，它是用来研究动能大小与物体的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离些。8.综合第6、7两题的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的和都有关系，物体的越大，

4、越大，它具有的动能就越大。五、拓展延伸1．装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进．它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐．2．体积相同的铜、铁、铝三各小球，从同一高度的斜面滚下，在水平地面上撞击同一地点上放的同一木块，木块被撞击最远的是（）A．滚下的铜球B．滚下的铁球C．滚下的铝球D．三球撞击得一样远3．我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起的过程如图所示，请你写出演员在每一个环节动能和势能的变化：下落过程中：动能重力势能接触绷床时：动能重力势能弹性势能。被弹起上升过程中：动能重力势能。11.2机械能的转化11.3水能和风能

5、总第课时一、学习目标1．理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化；2．能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。3．知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。二、课前热身1.从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？，在它下滚的过程中重力势能将变。理由是：，在滚下的过程中动能将变，理由是：。说明：。2.弹簧水平放置,将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。在这个过程中转化为。说明：在一定条件下,。3.物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械

6、能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。   4.水能的利用：人类利用水能的历史很久，我国是世界上利用水能最早的国家之一。早在1900多年前，就制造了木制的水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷，我国明代的科学家宋应星，在他的著作《天工开物》中，曾详细地记载了古代人民对水能的利用。（参阅课本图12—3--1水磨）我国水能利用取得了很大成绩。我国水利资源占世界首位。水能蕴藏大约有6.8亿千瓦，可开发利用的有3.8亿千瓦。可以葛洲坝水电站等大型水电站为例，说明我国水电事业的发展。5.风能的利用：风能够驱动帆船航

7、行，早在2000多年前，我国就出现了帆船。明代航海家郑和率庞大的船队远航非洲，所用的也是帆船。在陆地上，通常是利用风来推动风车做功，我国在1700年前就发明了风车。　　现在对风能的利用，主要是风力发电。单个风力发电机的功率都不太大，在风力资源丰富的地区；可安装几十台到几百台的风力发电机组来供电。三、探究练习1．下列各物体中只有动能的是(   )，只有势能的是(   )，具有动能和势能的是(   )      A．在空中飞行的子弹       B．静止的自由弹簧      C．水平地面上行驶的汽车   D．被拦河坝拦住的河水2．一个同学在蹦床上玩，从跳起到上

8、升至最高点的过程中，_____能逐渐增大，_____能逐渐减小．