数电课程设计指导书(电气).doc

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1、青岛理工大学琴岛学院数电课程设计指导书专业：电气工程及其自动化院系：机电工程系2011年10月一、实习目的本实习课为理、工科部分专业公共基础必修课。学生在修完电工电子技术基础理论知识之后，通过课程设计，使学生建立起电子技术在实际生活中应用的概念和工程意识，培养和提高理论与实践相结合、分析和解决问题的能力、动手实践的能力，为后续课程的学习和思维、引向工程应用和创新打下基础。课程设计是电气工程及其自动化专业教学过程中的一个重要实践环节。通过课程设计使学生熟悉常用电子元件的规格、性能及选用方法；掌握锡焊技术

2、，熟悉电子设备的安装工艺和电子产品的制作等；通过课程设计还应使学生掌握模拟电子电路和数字电子电路的安装调试技术，具备选择和使用常用中小规模集成电路的知识，并掌握一定的电子电路检测技术。二、实习要求每人独立安装、焊接一台电子称套件。具体要求如下：1、学习电子工艺知识，识别与检测元器件，了解常用电子元器件的规格、性能和选用。2、掌握锡焊技术，了解电子设备的安装接线工艺和电子产品的制作。3、熟悉电子称测量电路等的功能及使用。4、掌握电路的装配与焊接技术。5、掌握电路的调试与检测技术。6、验收时电子称套件应具

3、有良好的抗震性能与测量显示效果。三、实习内容（一）元件与安装1、电阻（1）常用电阻有金属膜电阻、碳膜电阻、线绕电阻等，金属膜电阻是先在圆柱型陶瓷基体上镀金属膜，再把金属膜切割成螺旋状，安装端帽和引线后制成。金属膜电阻以其阻值稳定、温度系数小、寿命长而得到广泛应用。电阻又可分为固定电阻和可变电阻。（2）电阻的功率分为1/32、1/16瓦、1/8瓦、1/4瓦、1/2瓦、1瓦、2瓦……。通常体积越大的电阻，功率也越大。（3）电阻阻值标称值的有效数字序列有10、11、12、13、14、15、16、18、20、

4、22、24、27、30、33、36、39、43、47、51、56、62、68、75、82、91。（4）大功率电阻直接将阻值和功率标注在电阻上；小功率的电阻采用色环标注阻值。四环电阻标注方法如下：第一和第二道环表示有效数值，第三道环表示有效数值后面0的个数，第四道环表示最大误差。各种颜色的意义如下：黑、棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白十种颜色在第一、二道环代表0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字，在第三道环代表有效数值后面0的个数；金色和银色在第三道环表示有效数值的0.1和0.01倍，在第四

5、道环表示最大误差为±5%和±10%。四环电阻的偏差环一般是金或银，一般不会识别错误，而五环电阻则不然，其误差环有与第一环（有效数字环）相同的颜色，如果读反，识读结果将完全错误。正确识别第一环的方法如下：1、误差环距其它环较远。2、误差环较宽。3、第一环距端部较近。4、有效数字环无金、银色。（解释：若从某端环数起第1、2环有金或银色，则另一端环是第一环。）例1：一个电阻上的色环是红、黑、红、金。则其阻值为2000欧姆，即2千欧，最大误差为±5%。例2：一个电阻上的色环是绿、蓝、金、金。则其阻值为5.6欧

6、姆。最大误差为±5%。五环电阻的标志如下：标称值第一位有效数字标称值第二位有效数字标称值第三位有效数字标称值有效数字后0的个数允许误差颜色第一位有效值第二位有效值第三位有效值倍率允许偏差黑000100棕1111011%红2221022%橙333103黄444104绿5551050.5%蓝6660.25%紫7770.1%灰888白999金0.15%银0.0110%说明四环电阻无此环四环电阻只有金银2、电容（1）电容按其介质不同可分为：瓷介电容、聚脂电容、聚丙烯电容、电解电容等。电容又可分为固定电容和可变

7、电容。（2）电容量的标称值的有效数字序列与电阻相同。但在小电容上表示方法有所不同。现举例如下：100表示100pF103表示10000pF（10后面有3个0）0.01表示10000pF（0.01µF=10000pF）6n2表示6200pF（1nF=1000pF）2m2表示2200µF（1mF=1000µF）（3）电解电容是有极性的，在其外壳上有极性标志，新电容的两条引线长短也不一样，长的是正极。使用时不可装反，否则会损坏电容。3、集成电路使用的集成电路是40脚双列直插的集成块，其管脚排列为半圆缺口的左

8、下角为1脚，其他脚按逆时针方向排列。焊接集成块时应先把集成块插座焊好，再把集成块插到插座上。4、印刷电路板印刷电路板是安装、焊接元件的基板。印刷线路板是由胶木覆铜板经照相制版、印刷、曝光、腐蚀、打眼、印刷阻焊剂、涂助焊剂等工序制成。电路板上的铜箔线条用来连接各元件。印刷电路板以覆铜面的多少有单面、双面和多层之分。5、元件的安装电子元件的安装形式有两种；一是卧式安装，二是立式安装。对于两端出线的元件，当元件安装孔的距离大于元件本体的长度时，采用卧式安装方式