新目标英语八年级下册第二单元学案.doc

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1、Uint2WhatshouldIdo?第一课时SectionA（1a—2c）总_________课时主备人__________________使用人________________一.预习目标：认知目标：play,argue,wrong,could,ticket,surprise,keepout,outofstyle,Callsb.up,onthephone,MybrotherplaysCDtooloud.WhatshouldIdo?技能性目标：运用所学的单词与短语进行询问问题与提供建议的对话。体验性目

2、标：通过让学生了解，总结在日常生活中应该与不应该的事，从而培养学生发现问题与解决问题的能力,指导学生在实际生活中进行探究学习，二. 预习重点：1.Wordsandusefulexpressionsinthislessions.2.Talkaboutproblemsandgiveadvice.三.预习任务：I.完成以下的单词：1.播放_________2.争吵_______3.错误的_________4.风格__________5.票_______6.使惊奇_______II．完成以下短语：想让我待在家里

3、----------有足够多的钱----------同意-----------不时髦---------写给他信----------给他打电话-----------给他一张球类运动的票-----------谈论关于---------在电话上--------或许你应该找份兼职的工作-------------------------------------------我不能去睡觉-----------------------------------------.III.根据要求完成1a的表格.翻译下列句子1.

4、Myparentswantmetostayathomeeveryday.__________________________2.我的父母播放CD的声音太大。______________________________3.我的衣服过时了。_________________________________________4.或许你应当买一些新衣服。_____________________________________.5.你应当给他一张球赛票.______________________________

5、______________.6.我不想在电话上谈论这件事.___________________________________________IV.预习诊断：1.怎么了？_________________?或___________________________?1.Myparents____________________________(想让我呆在家里)everynight.2.Mybrother__________________________________(播放的CD机太响了).3.Id

6、on’thave_________________(足够的钱).4.I_________________________________________(和我最好的朋友吵架了).5.Myclothesare________________________(过时了).6.Maybeyoushould__________________________________(买一些新衣服).7.Youcould_______________________________(给他写封信)._____________

7、_________________(去他家)._______________________________________________(给他一张球赛票).1.Youshould_________________________(给他打电话)._________________________(说你很抱歉).10.Idon’twantto_________________(使他惊讶).___________________________(喜欢写信).________________________

8、_______________________(在电话上谈这个事).预习质疑：_____________________________________________________________________拓展练习一根据意思完成单词（5分）1）Themusicistool_____-,pleaseturnitdown.2）Iwassos____toseesuchalittleboycouldremembersomanyEnglis