临床护理教学管理实践ppt课件.ppt

《临床护理教学管理实践ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、郑大一附院临床护理实践教学管理分享郑大一附院护理部李涛敏2临床实习是护生从理论走向实践，从课堂走向临床，从学校走向社会的重要阶段，是护生职业道德、临床思维、临床技能养成的关键时期，是对学生思想品质、业务技术的综合锻炼和检验。3我院作为河南省最大的一所教学医院，多年来一直承担着全省医学院校实习生的临床护理实践带教工作，尤其是近些年来，为了适应新形势下医学模式的改革，我院在临床教学管理，尤其是护理实践教学管理上也进行了一些尝试和探索，现将我院实习生的临床带教情况介绍如下：4题纲5临床带教宗旨通过临床带教，使学生将理论知识与临床实践密切结合，为护生走向工作岗位奠

2、定良好的基础。6组织管理护理部、学部、病区三级管理7临床教学资源临床带教科室125个临床带教老师2176人实习科室107个（内、外、妇儿、手术、急诊、综合学部）见习科室18个8接收实习生概况2016-2017年度接收省内外35所本、专科院校护理专业实习生共计727人，其中本科生378人、专科生349人，本科生占总接收人数的52%。92016年我院接收实习护生情况本科院校（19所）郑州大学护理学院贵州医科大学郑州大学国际学院泰山医学院郑州大学西亚斯国际学院长沙医学院新乡医学院护理学院吉林医药学院新乡国际教育学院山东协和学院新乡三全学院郑州工业应用技术学院河南

3、大学护理学院黄河科技学院河南大学民生学院河南理工大学平顶山学院山东德州学院温州医科大学102016年我院接收实习护生情况专科院校（16所）郑州铁路职业技术学院商丘医学高等专科学校河南医学高等专科学校南阳医学高等专科学校鹤壁职业技术学院锦州医科大学高职学院济源职业技术学院吉林白城医专漯河医学高等专科学校黄淮学院信阳职业技术学院开封大学河南护理职业学院黄河护理职院洛阳职业技术学院三门峡职院11临床教学资源临床带教科室125个实习科室107个（内、外、妇儿、手术、门急诊、综合学部）见习科室18个临床带教老师2176人12临床带教要求每个科室1名总带教老师每个学生

4、1名临床带教老师13带教方式实行1对1带教模式（病区）小组带教（急救中心）14实习管理运作方式15实习前护理教学管理小组工作会议16召开护理教学管理小组工作会议召开临床带教工作会议临床护理师资培训护理教学工作会议多途径培养临床骨干教师21加强院校间的沟通和联络22安排实习生实习前报到建立实习生档案统一着裝和胸卡23召开各院校实习生组长会议成立实习生管理小组建立健全实习生管理体系明确实习生组长的职责和任务组建实习生兴趣小组实习护生岗前培训医院概况医疗安全与职业防护实习轮转安排人际沟通技巧25实习期的管理基础护理实习和专科护理实习26基础护理实习（时间2周）2

5、7实习目标熟悉病房的工作环境、设施了解病房的工作特点护理工作流程各班岗位职责学习职业防护流程学习如何与病人沟通学习基础护理知识和常用的护理技术操作流程和考核标准28带教老师按照基础护理实习目标要求，指导学生完成该阶段的实习任务，于最后一周组织学生进行理论和操作考试。基础护理实习结束后，每位学生完成实习小结，带教老师给予实习鉴定。29专科护理实习（时间38周）30实习目标在临床老师的指导下，完成内科、外科、妇儿科、急诊科、手术室的实习任务了解临床专科护理的新理念、新进展、新业务、新技术以及新设备的使用熟悉专科疾病的特点、疑难危重病人的抢救和处理掌握临床常见病

6、、多发病的基础理论、基本知识、基本技能，能够运用护理程序为患者进行专业化的护理培养学生用评判性思维去观察分析解决问题培养学生服务意识，责任意识提高学生的职业认同感和专业素养31实习期间的管理严格教学管理，注重过程督导32营造良好的实习氛围做好入科教育完善带教档案33丰富多彩的教学活动落实带教计划，确保带教质量34丰富多彩的教学活动落实带教计划，确保带教质量35丰富多彩的教学活动落实带教计划，确保带教质量本科生教学讲评教学能力的培养237科研意识的培养实习结束前完成一篇护理综述或个案2注重学生科研意识的培养对临床护理问题能从护理研究的角度思考指导学生拟订论文

7、选题和观察重点积极查阅文献，做好文献检索38管理能力的培养由护士长具体介绍管理工作的内容：2病区人力资源的配置各班的工作职责病区的护理质量控制让学生积极参与临床管理活动病区的管理39定期深入临床了解学生的实习状况和实习进度，及时解决实习中存在的问题，检查和督导实习计划的完成。3关注实习生专业成长40关注实习生专业成长引导学生重视实习每一个环节3及时梳理和总结实习走过的每一个环节出科理论考试严格出科考核4出科操作考试43开展评选优秀实习生活动5激励学生工作和学习的热情护理部教学办公室存档记录学生实习鉴定手册反馈学校单位招聘时给予优先考虑44实事求是填写科室实

8、习鉴定6带教老师根据学生的综合表现进行客观评价出科考试成绩记入鉴定