第十三章第一节《弹力弹簧测力计》教学设计.doc

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1、第十三章第一节《弹力、弹簧测力计》教学设计学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。重点：知道弹力；会使用弹簧测力计。难点：弹力的概念；弹簧测力计的正确使用方法。课前预习学案【温故知新】1、力的作用效果是可以改变，也可以改变2、力的、和都会影响力的作用效果。3、春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出此现象中包含的两个相关的物理知识。（1）。（2）。【自主预习】（一）、试一试：注意观察所发生的现象：（1）将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生变形，体验手感，撤去压力，恢复原状；（2）取一条橡

2、皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度；（3）取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状；（4）取一张纸，将纸揉成一团再展，纸不会恢复原来形状。（二）认真阅读课本，自主完成下列问题：（1）弹性和塑性结合自己的体会，对以上实验现象进行分类，说明按什么分类，并要求再举些类似的例子。弹性：塑性：（2）弹力：弹力的产生条件：。判断：发生形变的物体一定能产生弹力吗？（3）用什么工具测量力的大小？它是根据什么性质来工作的？（4）弹簧测力计在使用时要注意观察什么？生活中你还见到过哪些形式的测力计？课内探究学案（一）自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的情况，并汇总

3、组内解决不了的问题）【点拨】任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到的压力、支持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。（二）合作探究：1、提出问题：弹簧测力计的工作原理思考：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系？猜想：【探究】分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度。实验次数弹簧受到的拉力F/N弹簧原长l0/cm弹簧长度l/cm弹簧伸长△l＝l一l0/cm1234分析表格中的数据，看看会得出什么结论？结论：。【注意】比较弹簧的长度与弹簧的伸长的区别。2、例解　小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图12

4、.1－3所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码的质量/g050100150200250300400指针的位置/cm2345677.57.5（1）这项研究在实际中的应用是　　　　　　　　　　　；（2）分析实验数据你可得到的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　。（3）小华作出了如下（图12.1－4）三个图像。其中正确的是　　　　　（填序号）。图12.1－4图12.1－33、弹簧测力计的使用弹簧测力计的构造：由刻度盘、弹簧、指针、挂钩、外壳、挂环构成。【体验】学生把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉头发，（用力均匀，使弹簧拉力计弹簧逐渐增长）读出头发拉断时拉力大小。【交流】让学生自己归纳出使用弹簧

5、测力计的方法和注意事项，教师可作适当的指导。①所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计；②使用前，如果测力计的指针没有指在零点，那么应该调节指针的位置使其指在零点；③明确分度值：了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少N，每一小格表示多少N；④把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活？实际测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致。弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦。（三）全班交流、精讲点拨（全班交流、讨论实验探究中的结论和弹簧测力计的正确使用方法。）（四）课堂小结，总结反思（五）达标测试、反馈提升1．跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生而产生的力叫做

6、＿＿＿＿＿＿。2．类似于弹簧测力计时弹簧所发生的这一类形变，人们把它称为　　　形变。弹簧测力计是根据＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。3．使用弹簧测力计时，首先要看清它的＿＿＿＿＿，也就是它的＿＿＿＿＿＿。加在弹簧测力计上的力不许超过它的＿＿＿＿＿＿＿，否则会损坏弹簧测力计。4．下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（　）A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致5．下列哪个力不属于弹力（　）A．绳子对重物的拉力B．万有引力　C．人对墙的推力　D．地面对人的支持力6．教学演示的示教弹簧测

7、力计下端挂重4N的物体时，弹簧伸长了4cm。那么下面四位同学所设想的实验中，符合实际情况的是（　）A．将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用4N的力去压弹簧，弹簧将缩短4cmB．在不超过量程的条件下，弹簧测力计下挂5N重的物体时，弹簧伸长5cmC．将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用2N的力去拉弹簧，弹簧将伸长4cmD．将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将