第十二课第一框维护劳动权益教学设计.doc

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1、一、教学目标 认知：了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。 情感态度观念：增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善于用法律武器维护自身的劳动权益。 运用：能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。 二、教学重点、难点 重点：劳动合同的签订。 难点：识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。 三、教学方法 案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。 四、教学资源 人教社《

2、职业道德与法律》教材P142～P147；《教师教学用书》P174～185；《学习指导》P61～P81；视频；PPT课件。 五、教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；事先布置学生做职校生就业方式的调查；学生分成六个学习小组；印发职校生签订的劳动合同的复印件。 学生：预习课文；调查职校生的就业方式；收集与就业有关的资料。 六、板书设计 维护劳动权益   七、教学过程 （一）导入新课（3分钟） 1.教学内容 播放视频，引入本课学习的内容。 2.教师活动 探究活动一：小刘的求职遭遇。 （1）播放视频“轻信，遭遇求职陷阱”。引导学生熟悉视频内容，思考回答用PPT出示

3、的问题：小刘为什么会被骗？小刘的遭遇给了你什么启示？ （2）在学生讨论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生的观点，用PPT出示：构建和谐的劳动关系从正确的求职开始。 （3）引出本节课学习的内容，板书：维护劳动权益。 3.学生活动 探究活动一：小刘的求职遭遇。 （1）观看视频，按教师要求展开讨论，积极回答问题。 （2）认真聆听教师的归纳和总结，对求职就业形成感性认识，过渡到本节课的学习内容。 （二）研习新课（35分钟） 第一目：求职处处要当心。（8分钟） 1.教学内容 （1）实现就业的途径。 （2）常见的求职侵权行为。 2.教师活动 探究活动二：关于选择就业途径的讨论。 

4、（1）用PPT出示教材P142图片，向学生展示几种就业方式，设问：你知道这些求职途径吗？你还知道哪些求职方式？你认为上述求职途径中，哪种更为可靠？ （2）请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调查情况，用PPT向全班同学展示调查结果，并请同学对各种方式进行优、缺点分析。 （3）指导学生结合教材思考回答问题，点评、归纳、总结学生的观点，共同探讨如何通过顶岗实习、人力资源招聘会、职业中介机构、公共媒体应聘等几种方式实现就业，引导学生学会结合自身实际，将来选择可靠的途径实现就业。（用PPT出示） 探究活动三：识别和防范求职中的侵权行为。 （1）请学生叙述自己收集到的在求职中

5、被侵权的案例，说一说自己的感悟。 （2）引导学生阅读教材P143活动框案例，思考回答PPT出示的问题：对于案例中的观点，你是怎么认为的？求职过程中被侵权该怎么办？ （3）指导学生结合教材P143～144正文与“链接”内容展开讨论、回答问题。点评、归纳、总结学生的观点，列举在求职中的种种陷阱，告诉学生在求职中经常出现的侵权行为，针对这些行为，求职者应采取的对策。（用PPT出示） 板书：求职处处要当心、求职途径、求职中的侵权行为、求职成功。 3.学生活动 探究活动二：关于选择就业途径的讨论。 （1）认真观看教材P142图片，结合教材思考、讨论并回答问题，认识如何求职，了解求

6、职的四条途径。 （2）参与调查的同学上讲台汇报调查情况，并对调查结果进行分析。其他同学认真听，领会教学内容。 （3）记录主要知识点，掌握所学的主要内容。 探究活动三：识别和防范求职中的侵权行为。 （1）教师选中的学生叙述自己收集的有关求职被侵权的案例，谈谈自己的感悟。 （2）认真阅读教材P143活动框案例，结合教材P143正文～144正文与“链接”内容思考、讨论并回答问题，懂得对于职业中介机构既不能一味排斥，也不能不加选择。 （3）理解教师点评、归纳、总结的知识点，懂得求职时多留心眼，防止上当受骗，掌握求职中应对侵权行为的对策。 第二目：签订合同求保障。（14分钟） 1

7、.教学内容 （1）签订劳动合同的作用和原则。 （2）劳动合同的内容和签订的程序。 （3）劳动合同订立中常见的侵权行为。 2.教师活动        探究活动四：关于劳动合同及其签订的讨论。 （1）播放视频“签订劳动合同有必要”，指导学生阅读教材P144活动框案例，引导学生讨论：签订劳动合同是利大还是弊大？签订劳动合同有何作用，应遵循什么原则？点评、归纳、总结学生的观点，引导其了解劳动合同的定义，理解签订劳动合同的作用和原则，并用PPT出示。 （2）指导学生阅读教材P144～145的正文和“链接”的内容，引导学生思考PPT出示的问题：签订劳