第十二课第一框 维护劳动权益 教学设计

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1、第十二课第一框　维护劳动权益　教学设计江苏省六合职业教育中心校　许本洲　吴万永教学内容第十二课第一框　维护劳动权益课时1教学目标认知了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。情感态度观念增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善于用法律武器维护自身的劳动权益。运用能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。教学重点与难点教学重点：劳动合同的签订。教学难点：识别和防范劳动合同签

2、订过程中的各种侵权行为。教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；事先布置学生做职校生就业方式的调查；学生分成六个学习小组；印发职校生签订的劳动合同的复印件。学生：预习课文；调查职校生的就业方式；收集与就业有关的资料。板书设计教学过程教学主要内容教学活动环节教师学生导入新课播放视频，引入本课学习的内容。探究活动一：小刘的求职遭遇。（1）播放视频“轻信──遭遇求职陷阱”。引导学生熟悉视频内容，思考回答用PPT出示的问题：小刘为什么会被骗？小刘的遭遇给了你什么启示？（2）在学生讨论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生

3、的观点，用PPT出示：构建和谐的劳动关系从正确的求职开始。（3）引出本节课学习的内容，板书：维护劳动权益。探究活动一：小刘的求职遭遇。（1）观看视频，按教师要求展开讨论，积极回答问题。（2）认真聆听教师的归纳和总结，对求职就业形成感性认识，过渡到本节课的学习内容。研习新课第一目：求职处处要当心。（1）实现就业的途径。（2）常见的求职侵权行为。探究活动二：关于选择就业途径的讨论。（1）用PPT出示教材P142图片，向学生展示几种就业方式，设问：你知道这些求职途径吗？你还知道哪些求职方式？你认为上述求职途径中，哪种更为可靠？（2）请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调

4、查情况，用PPT向全班同学展示调查结果，并请同学对各种方式进行优、缺点分析。（3）指导学生结合教材思考回答问题，点评、归纳、总结学生的观点，共同探讨如何通过顶岗实习、人力资源招聘会、职业中介机构、公共媒体应聘等几种方式实现就业，引导学生学会结合自身实际，将来选择可靠的途径实现就业。（用PPT出示）探究活动三：识别和防范求职中的侵权行为。（1）请学生叙述自己收集到的在求职中被侵权的案例，说一说自己的感悟。（2）引导学生阅读教材P143活动框案例，思考回答PPT出示的问题：对于案例中的观点，你是怎么认为的？求职过程中被侵权该怎么办？（3）指导学生结合教材P143～144正

5、文与“链接”内容展开讨论、回答问题。点评、归纳、总结学生的观点，列举在求职中的种种陷阱，告诉学生在求职中经常出现的侵权行为，针对这些行为，求职者应采取的对策。（用PPT出示）板书：求职处处要当心、求职途径、求职中的侵权行为、求职成功。探究活动二：关于选择就业途径的讨论。（1）认真观看教材P142图片，结合教材思考、讨论并回答问题，认识如何求职，了解求职的四条途径。（2）参与调查的同学上讲台汇报调查情况，并对调查结果进行分析。其他同学认真听，领会教学内容。（3）记录主要知识点，掌握所学的主要内容。探究活动三：识别和防范求职中的侵权行为。（1）教师选中的学生叙述自己收集的

6、有关求职被侵权的案例，谈谈自己的感悟。（2）认真阅读教材P143活动框案例，结合教材P143正文～144正文与“链接”内容思考、讨论并回答问题，懂得对于职业中介机构既不能一味排斥，也不能不加选择。（3）理解教师点评、归纳、总结的知识点，懂得求职时多留心眼，防止上当受骗，掌握求职中应对侵权行为的对策。第二目：签订合同求保障。（1）签订劳动合同的作用和原则。（2）劳动合同的内容和签订的程序。（3）劳动合同订立中常见的侵权行为。探究活动四：关于劳动合同及其签订的讨论。（1）播放视频“签订劳动合同有必要”，指导学生阅读教材P144活动框案例，引导学生讨论：签订劳动合同是利大还

7、是弊大？签订劳动合同有何作用，应遵循什么原则？点评、归纳、总结学生的观点，引导其了解劳动合同的定义，理解签订劳动合同的作用和原则，并用PPT出示。（2）指导学生阅读教材P144～145的正文和“链接”的内容，引导学生思考PPT出示的问题：签订劳动合同时应注意哪几点？（3）在学生阅读某职校生签订的劳动合同的复印件和教材的基础上，归纳应注意的事项一、二：第一，签订劳动合同的程序应符合法律程序；第二，熟悉劳动合同的内容（劳动法第十九条）。（用PPT出示）探究活动五：识别和防范劳动合同订立中的侵权行为。（1）注意的事项三：第三，学会识破劳动合同中设立的陷阱。