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1、综合英语课程单元教学设计——Unit7Doesmoneymakeyouhappy?授课内容：Unit7Doesmoneymakeyouhappy?ListeningandSpeaking授课班级20123G1、2授课时间2课时授课地点：教学目标能力（技能）目标知识目标素质（情感）目标1、能用英语谈论有关幸福的观点及态度；2、.能听懂并记录听力材料的主要信息；3、能够谈论金钱与幸福是否有关系。1、掌握听、记录主要信息的技巧；2、掌握听力材料中一些关于幸福生活观点的描述；3、了解与幸福相关的事物。通过学习本课帮助学生正确认识什么是真正的幸福，树立对于金钱及幸福的正确态度，从而使他们发现能让自己
2、幸福的事物，并且在生活中体会幸福。教学重点与难点1、听并概括所给材料的主题。2、用英语谈论金钱与幸福是否有关系。3、听并记录所给材料的主要信息。4、谈论与幸福相关的事物及其重要性。教学方法1、小组讨论；2、任务驱动法；3、启发法；4、归纳总结法。能力训练任务1、在规定时间内完成检验自己是否快乐幸福的小测试。2、在小组内讨论有关机遇的观点及态度。3、在规定时间内听并记录所给材料的主要信息。4、在小组内讨论有关快乐的观点及态度以及幸福与金钱的关系教学参考资料1、《致用英语综合教程I》2、《致用英语综合教程I教师用书》教学设计能力训练任务Tasks教师活动WorkforTeacher学生活动Wo
3、rkforStudents活动时间Time(minutes)教学备注TeachingNotesTask1:Morningreport1．Showatopic, IfIhad10millionyuan….togetthestudentstoprepareashorttalkin30seconds.2．Inviteafewstudentstogivetheirtalkonthetopictothewholeclass.3．Talkaboutthetopic,giveatalkasanexampleorcommentontheirjobs.1.Explainthenewwordsint
4、hereport;2.Reporttothewholeclass;3.Askandanswerthequestions.10’Expressions:IfIhad….,Iwoulddo….Itmakesmehappy/sad/…to/that….Iwouldfeelhappy/…ifIdid…Iwoulddo…for…Iwouldusethemoneytodo….Task2：Pre-listeningactivities1.Havestudentsthinkandchoosethreethingswhicharethemostimportanttohappiness.2.Invitesom
5、estudentstogiveafeedback.1.Thinkandchoosethreethingsoutofthegivenitemswhicharethemostimportanttohappiness.2.Comparetheirchoicesanddiscussingroupswhytheythinkthesethingsareimportanttohappiness.30’abighouse,lotsoffriends,ahealthybodyandmind,jobsatisfaction,nomoneyworries,alovingmarriage,hobbiesandle
6、isureactivities,fame,careersuccess,closefamilyties3.Getstudentstoguesswhatlifethetwomenmaylead.4.Invitesomestudentstogiveafeedback.3.Workinpairstoguesswhatlifethetwomenmaylead.4.Giveafeedback.Amanaged45Amanaged40Job/Profession/Work/VocationJob/Profession/Work/VocationFamily(house,wife,children)Fam
7、ilyRelaxation/EntertainmentRelaxation/Entertainment1.IntroducethefollowingwordsandphrasestoSs.Mexico,Germany,getpaid,rarely,suburb,designer,golf,run,pet,relax,Whatdoyoudo?5.Learnthepronunciationofthewordsandphras
