综合英语单元教学设计unit6.doc

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1、综合英语课程单元教学设计——Unit6Whereisyouropportunity?授课内容：Unit6Whereisyouropportunity?ListeningandSpeaking授课班级20123G1、2授课时间2课时授课地点：教学目标能力（技能）目标知识目标素质（情感）目标1、能用英语谈论有关机遇的观点及态度；2、.能听懂并记录听力材料的主要信息；3、能够理解本节课主题为生活的诗的大意并谈论对其的理解。1、掌握听、记录主要信息的技巧；2、掌握听力材料中一些关于机遇的描述；3、了解诗作者MotherTere

2、sa.通过学习本课帮助学生正确认识生活中的机遇，使他们了解只有善于抓住机遇的人才有可能成功，帮助学生对于机遇树立一个正确的态度并学会在今后的学习生活中如何把握机遇。教学重点与难点1、听并概括所给材料的主题。2、用英语谈论有关机遇的观点及态度。3、听并记录所给材料的主要信息。4、谈论对诗的理解。教学方法1、小组讨论；2、任务驱动法；3、启发法；4、归纳总结法。能力训练任务1、在规定时间内听并概括所给材料的主题。2、在小组内讨论有关机遇的观点及态度。3、在规定时间内听并记录所给材料的主要信息。4、学习与机遇、成功等相关的词

3、汇。5、学习诗歌并且讨论诗歌的大意教学参考资料1、《致用英语综合教程I》2、《致用英语综合教程I教师用书》教学设计能力训练任务Tasks教师活动WorkforTeacher学生活动WorkforStudents活动时间Time(minutes)教学备注TeachingNotesTask1:Morningreport1．Showatopic,__________________,togetthestudentstoprepareashorttalkin30seconds.2．Inviteafewstudent

4、stogivetheirtalkonthetopictothewholeclass.3．Talkaboutthetopic,giveatalkasanexampleorcommentontheirjobs.1.Explainthenewwordsinthereport;2.Reporttothewholeclass;3.Askandanswerthequestions.20’Task2：Pre-listeningactivities1.Getstudentstodiscussaboutopportunity.Diffe

5、rentpeoplehavedifferentviewsonopportunity.Somethinkthatthereareonlyafewopportunitiesinthisworldwhileothersbelievethateveryonehasopportunitiesintheirlife.Whatisyourideaonopportunity？Talkaboutthisquestionsingroups.2.Getfeedbackfrom1.Discussingroupsof4;2.Sharetheir

6、opinionsinclass;3.Listentotheteacherandlearntobuilduparightattitudetowardsopportunity.25’students;1.Showtheopiniontowardopportunitywiththeclassanddirectthemtobuilduparightattitudeaboutit.4.Havestudentsworkingroupstothinkofatleastfivewordsorexpressionsabouteachto

7、piconpage76;5.Checkthewords.4.Workingroupstothinkofthewordsorexpressions;5.Checktheanswers.Task3:While-listeningactivities1.ShowtheaimandinstructionstoSs,playtherecordingfor3times.2.Askstudentstolistenforthe1sttimeandgetthetopictheyaretalkingon;3.Listenforthe2nd

8、timeandnotedownthemaininformationtotheexercise(P76-77);4.Listenforthe3rdtimeandcheckthenotes.5.CheckSs’answers;6.ShowSsthelisteningskillsused.1.Listentherecordingfort