高一物理导学案(许基松).doc

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1、宁安朝中高一年级物理导学案设计者时间课时课型教具许基松20141课时新课课题§5.5圆周运动学习目标知识与技能1．知道匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算．2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T3．理解匀速圆周运动是变速运动。重点线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系．难点理解线速度、角速度的物理意义。环节学习过程自主学习概念1:什么是匀速圆周运动概念2：线速度，瞬时速度，角速度概念3：周期，频率课堂导学1．描述圆周运动的物理量(1)线速度①定义：质

2、点沿圆周运动通过的（）与（）的比值叫做线速度。②物理意义：③大小：④方向：质点在圆周上某点的线速度方向是（）方向。(2)角速度①定义：在圆周运动中，连接运动质点和圆心的半径转过的（）与（）的比值，就是质点运动的角速度。②物理意义：③大小：（单位为，符号是）(3)周期T，频率f和转速n周期T：频率f：转速n：，单位为（）或（）。当单位时间取1s时，f=n。合作探究(1)1如图所示，静止在地球上的物体都要随地球一起转动，下列说法正确的是（）A．它们的运动周期都是相同的B．它们的线速度都是相同的C．它们的线速度大小都是相同的D．它们的角速度是不同的*匀速圆周运动(1)定义：(2)特点

3、：(3)性质：2.对于做匀速圆周运动的物体，下列说法正确的是（）A．相等的时间里通过的路程相等B．相等的时间里通过的弧长相等C．相等的时间里发生的位移相同D．相等的时间里转过的角度相等*描写圆周运动的各物理量之间的关系(1)线速度与角速度的关系(2)角速度、周期、频率、转速间的关系3.如图所示的皮带传动装置，主动轮O1上两轮的半径分别为3r和r，从动轮O2的半径为2r，A、B、C分别为轮缘上的三点，设皮带不打滑，求：⑴A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC=⑵A、B、C三点的线速度大小之比vA∶vB∶vC=（3)*解决匀速圆周运动问题的方法*①明确质点匀速圆周运动的圆心和半

4、径；②寻找各物理量之间的联系，灵活选取公式进行计算；③运用两个重要的结论：同一转盘上各点的角速度相同，同一皮带轮缘上各点的线速度大小相等。④注意匀速圆周运动的周期性引起的多解问题。达标检测1．关于匀速圆周运动，下列说法中正确的是()A．线速度的方向保持不变B．线速度的大小保持不变C．角速度大小不断变化D．线速度和角速度都保持不变2．一个物体以角速度ω做匀速圆周运动时，下列说法中正确的是()A．轨道半径越大线速度越大B．轨道半径越大线速度越小C．轨道半径越大周期越大D．轨道半径越大周期越小3．正常走动的钟表，其时针和分针都在做匀速转动，下列关系中正确的有()A．时针和分针角速度相

5、同B．分针角速度是时针角速度的12倍C．时针和分针的周期相同D．分针的周期是时针周期的12倍(第4题)4．如图所示，球体绕中心线OO’转动，则下列说法中正确的是()A．A、B两点的角速度相等B．A、B两点的线速度相等C．A、B两点的转动半径相等D．A、B两点的转动周期相等5．做匀速圆周运动的物体，相同时间内物体转过的弧长________，线速度的大小_________，线速度的方向____________。6．—个物体做半径恒定的匀速圆周运动，周期越小其线速度数值则越____________(填“大”或“小”)，线速度数值越小其角速度越___________(填“大”或“小”)

6、7．做匀速圆周运动的物体，10s内沿半径是20m的圆周运动了100m，则其线速度大小是________m/s，周期是________s，角速度是________rad/s作业1．质点做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（）A．线速度越大，周期一定越小B．角速度越大，周期一定越小C．转速越大，周期一定越小D．圆周半径越小，周期一定越小2．关于匀速圆周运动的角速度与线速度，下列说法中正确的是（）A．半径一定，角速度与线速度成反比B．半径一定，角速度与线速度成正比C．线速度一定，角速度与半径成反比D．角速度一定，线速度与半径成正比3．A、B两个质点，分别做匀速圆周运动，在相同的时间内它

7、们通过的路程之比sA∶sB=2∶3，转过的角度之比A∶B=3∶2，则下列说法正确的是（）A．它们的半径之比RA∶RB=2∶3B．它们的半径之比RA∶RB=4∶9C．它们的周期之比TA∶TB=2∶3D．它们的频率之比fA∶fB=2∶3(第4题)4．两个小球固定在一根长为L的杆的两端，绕杆上的O点做圆周运动，如图所示，当小球1的速度为v1时，小球2的速度为v2，则转轴O到小球2的距离为（）A．LB．LC．LD．L5．电扇的风叶的长度为1200mm，转速为180r/min，则它的转动周期是s，角速